单元复习与测试全国优秀课堂实录

坚持两点论与重点论的统一（导学案）

【使用说明】

1.依据预习案课前通读教材第九课第二框的内容，在课本上勾划导学案涉及的重点内容，独立完成预习案。 2.突出落实的重点知识有：主次矛盾、矛盾的主次方面的辩证关系，两点论和重点论。

【学习目标】

1、结合所学历史知识合作探究，分析归纳主要矛盾和次要矛盾的关系，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。

2、分析归纳矛盾主次方面的关系，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。区分主要矛盾和矛盾的主要方面，坚持矛盾分析法。

【预

习

案】

一.教材助读(具体要求：先通读一遍课本，再研究预习案，在课本上规范的勾划并标注以下知识) （二）用对立统一的观点看问题

1、

主要矛盾和次要矛盾

（1）主要矛盾和次要矛盾关系的原理：

①区别：（地位、作用不同）

A、主要矛盾：在复杂事物发展过程中处于 地位、对事物发展起 作用的矛盾是主要矛盾

B、次要矛盾：处于 地位、对事物发展不起 作用的矛盾是次要矛盾

②联系：

主要矛盾和次要矛盾相互 、相互 ，并在一定条件下相互 。

2、

矛盾的主要方面和次要方面：

（1）矛盾的主要方面和次要方面关系的原理：

①区别：

A、矛盾的主要方面：矛盾的两个方面中，处于 地位，起着 作用的方面是矛盾的主要方面。 事物的性质主要是由主要矛盾的 决定的。

B、处于 地位，不起 作用的方面是矛盾的次要方面。

②联系：

矛盾的主要方面与次要方面既相互 ，又相互 ，并在一定条件下相互 。

3、两点论与重点论

（1）主要矛盾和次要矛盾、矛盾主要方面和次要方面辨证关系的原理要求我们，要坚持 和 相统一的认识方法。

（2）坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到 ，又要看到 ；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的 ，又要看到矛盾的 。

（3）坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握 ；在认识某

1

一矛盾时要着重把握矛盾的 ，要抓住 。

（4）辩证法的两点论是有 的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是 。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对 和

【

探

究

案

】

一.质疑探究（总体要求：把握设问方向，梳理探究思路，科学运用原理，规范作答）

探究一：读课文材料《辽沈战役》，回答问题

1、***提出先攻占锦州战略决策的哲学依据是什么？

2、结合生活事例，谈谈你在面对复杂事物时时如何分析和解决矛盾的。

探究二：读背景材料《蔷薇花总是有刺》，回答问题

1、这首诗说明了什么哲学道理？

2、俗话说：“金无足赤，人无完人。”我们应该怎样对待同学、老师、家长和自己？请结合实际谈谈你的想法。

【

检

测

案

】

1.上海“两个中心”的建设，有助于上海突破资源、环境承载力方面的制约，是实现上海经济社会全面发展的契机，而且可以促进长江三角洲地区及其他中心城市经济发展。从哲学的角度讲，着重抓上海“两个中心”建设以带动其他工作，符合辩证法的( )。

A.事物的性质主要是由矛盾的主要方面规定的观点 B.主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位的观点 C.矛盾的特殊性是造成事物存在差别的内在原因的观点 D.认识和改造世界必须发挥人的主观能动性的观点 2.2011年，中国铁路进入高速新时代。高速铁路给人们带来高效率的同时，也带来了高票价。这告诉我们( )。

①要一分为二地看问题 ②新事物代替旧事物是必然规律 ③要坚持全面的观点看问题 ④实践是检验认识真理性的唯一标准

A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.2011年8月7日，温家宝在访问阿拉伯国家联盟(阿盟)总部并发表《尊重文明的多样性》的重要演讲时指出，“文明具有多样性。不同文明之间的对话、交流、融合，汇成了人类文明奔流不息的长河。”在处理中西方文化关系上，必须立足国情，中西结合，以我为主。这体现了( )。

①两点论和重点论相统一 ②矛盾双方的对立统一 ③矛盾主要方面和次要方面的辩证关系 ④主要矛盾和次要矛盾的辩证关系

A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 4.“红色故都”江西瑞金农行流行这样的说法：科技经纪人，教农一套点金术；信息经纪人，指农一条金光道；销售经纪人，给农一粒消食丹。农民有什么事就找什么经纪人，已成为一种新时尚。上述材料蕴含的哲学道理是( )。

①矛盾有主要方面和次要方面之分 ②矛盾着的事物及其每一侧面各有其特点 ③解决问题要从整体着眼，寻求最佳方案 ④对具体问题要进行具体分析

A.②④ B.①② C.③④ D.①④

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