面积单位的换算教学实录及点评(共3页)｜教案在线预览

资料摘要

《面积单位的换算》教学设计刘圩镇江上青小学徐楠教学目标:1、经历探索面积单位进率的过程,能用图示等方法解释相邻面积单位的进率,并能解决一些简单的实际问题。2、结合解决问题的情景,体会面积单位换算的必要性,能正确进行面积单位之间的换算。3、提高推理能力,进一步发展空间观念。教学重点:理解并掌握面积单位

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积单位的换算

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2020-09-14 14:02:05

来源学校

学校：泗县刘圩镇江上青小学

面积单位的换算教学实录及点评(共3页)

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关键词：面积单位的换算教学实录及点评(共3页)

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《面积单位的换算》教学设计

刘圩镇江上青小学徐楠教学目标:

1、经历探索面积单位进率的过程,能用图示等方法解释相邻面积单位的进率,并能解决一些简单的实际问题。

2、结合解决问题的情景,体会面积单位换算的必要性,能正确进行面积单位之间的换算。

3、提高推理能力,进一步发展空间观念。

教学重点:

理解并掌握面积单位之间的进率。

教学难点:

面积单位间的进率的推导过程。

教具准备:

多媒体课件

教学过程:

一、复习导入

1、我们之前学习过哪些长度单位?它们之间的进率是多少?常用的面积单位有哪些? 它们之间的进率又是多少呢?

2、板书课题:面积单位之间的换算

3、在学习新的内容之前一起来回忆下简单多边形的面积公式:长方形的面积=长×宽

正方形的面积=边长×边长

课件出示:明明家的厨房有一块边长是1分米的地面损毁了,现在要装修厨房,需要地砖多少块? 引导学生明白:厨房地面的面积和地砖的面积单位不一样。

教师:面积单位平方分米和平方厘米之间的进率是多少呢?其它两个相邻单位之间的进率是多少?怎样换算呢?这节课我们就来研究这个问题。

二、探索新知

1、课件出示边长 1厘米的正方形和边长 1分米的正方形,说一说:它们的面积各是多少?

2、比较概括。教师:我们知道边长 1分米的正方形面积是 1平方分米,通过方砖计算这个正方形的面积也是 100平方厘米, 由此你可以得出什么结论?

板书:1平方分米 =100 平方厘米

3、练笔巩固

填一填

(1)800平方厘米=( 8 )平方分米

(2)3平方分米=(300)平方厘米

(3)2平方分米=(200)平方厘米

(4)500平方厘米=(5)平方分米

(5)1000平方厘米=(10)平方分米

(6)20平方分米=(2000)平方厘米

4、出示课件,师:现在老师家要装修,准备在客厅挂上这幅边长是1米的正方形画,你能帮助老师计算一下应该留出多大的墙面积吗?

5、学生讨论总结算法及规律。

1平方米=100平方分米

三、巩固练习

四、课堂小结

1平方分米=100平方厘米

1平方米=100平方分米

相邻的两个面积单位之间的进率是100

五、布置作业

六、板书

面积单位的换算

1平方分米=100平方厘米

1平方米=100平方分米

关于本教案的常见问题

Q：面积单位的换算教学实录及点评(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位的换算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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