快乐成长名师教学视频（文字实录）(共2页)｜教案在线预览

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《快乐成长》教学赵芹教学目标:1、会用画图的方法整理和表示数据。2、能对数据整理结果进行分析,发现蕴涵在数据中的信息。教学重点:让学生选择记录方法作记录,并体会哪种记录方法既清楚又方便。教学难点:体验统计过程,能用简单的方法收集和整理数据,分析、提出合理化建议,根据统计表提出问题并初步进行简单的预测

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐成长

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2020-09-14 14:05:17

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学校：灵城镇灵西中心校（本部）

快乐成长名师教学视频（文字实录）(共2页)

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关键词：快乐成长名师教学视频（文字实录）(共2页)

正文

《快乐成长》教学

赵芹

教学目标:

1、会用画图的方法整理和表示数据。

2、能对数据整理结果进行分析,发现蕴涵在数据中的信息。

教学重点:让学生选择记录方法作记录,并体会哪种记录方法既清楚又方便。

教学难点:体验统计过程,能用简单的方法收集和整理数据,分析、提出合理化建议,根据统计表提出问题并初步进行简单的预测。

教学用具:课件,电线图。

教学过程:

一、谈话导入。

我们每个人都在成长,在成长的过程中,有悲伤,也有快乐,老师希望我们三(4)班的孩子们都能快乐的成长。

二、探究新知。

大家还记得吗?我们小时候去公园玩不要买票,坐车也不要买票。但随着我们身高的增加就需要买票了,我们国家在买票这方面有个规定,你们想知道吗?

课件出示:2010年12月1日,铁道部将能买半价票的儿童身高标准调整为120~150厘米。1、看到这个规定你可以知道什么?

(学生思考)

身高在120~150厘米之间的儿童师买的半价票,而低于120厘米的儿童是不需要买票就可以乘车了,高于150厘米以上的儿童需要买全票了。

2、你的身高是多少?你能买到半价票吗?

找学生回答。

3、下面是淘气班同学的身高情况,你知道他们班有多少名同学还能够买半价票吗?

(1)仔细观察图表,你有什么办法找到能买半价票的同学?找学生说一说自己的方法。

(做到不多数,不遗漏)

(2)这么多的数据在整理过程中容易混乱,有没有更好的方法?

学生思考并说出整理的方法。

生1:画正字

生2:画图

4、老师出示教材82页笑笑画的点线图。

师:你能看懂吗?

(1)你可以接着画吗?(学生动手画,教师巡视)

(2)数一数有多少同学可以买到半价票,你是用什么方法知道的?

找同学回答

(3)观察上图你还能看出哪些信息?

学生思考,然后回答,教师总结。

生1:我能快速地看出这个班里最高和最矮的身高分别是156厘米和120厘米。

生2:我知道了这个班同学的身高在140厘米左右的比较多。

生3:我可以快速地看出淘气班的36名同学中,只有2名同学的身高超过150厘米,所以有34名同学还能够买半价票。

三、巩固练习。

1、完成教材83页2题。

(1)独立把调查的数据填在统计图中,然后内交流问题的答案。

(2)谈自己对调查结果有什么想法。

2、完成教材83页1题。

(1)小组合作调查。

(2)小组汇报结果。

(3)与姚明入学的身高比一比。

四、课堂总结。

1、总结本节课的学习内容,谈自己本节课的收获。

2、布置课后学习内容。

关于本教案的常见问题

Q：快乐成长名师教学视频（文字实录）(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐成长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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