左、右的认识教学设计第一课时

《左右》教学设计

一教学目标:

1 在熟悉的生活环境和有趣的活动中,体会左右的含义。

2 能够正确描述物体左右的关系

3 结合摆一摆、猜一猜等活动,初步体会左右位置的相对性,感受学习数学的乐趣。

教学重点:领会左右的意义,

教学难点:能用语言描述物体的左右位置关系。

教学准备:多媒体课件铅笔、橡皮、直尺、文具盒、胶棒二教学过程:

(一) 情境引入

1 故事引入:一天晚上淘气和笑笑在一起看<<喜洋洋与灰太狼>>,两个人在一起看的正入迷,突然间停电了,屋子里一片漆黑。笑笑说“淘气,把你右手边的手电筒拿起来,赶快打开。”淘气着急地说“这么黑,我怎么知道右手在哪里?”

2 闭上眼睛你能举起右手吗?

3 让我们向听课的老师打个招呼。

(二) 体验自身的左与右

1、认识右

①说一说,你常常用右手做哪些事?

②边说边做:我们经常用用手写字。

③右手有这么大的本领,你怎样记住哪只手是右手的?

刚才我们认识了右手。板书:右

2、认识左

①右手还有一个好朋友,是谁呀?左手。板书:左。

②平时你习惯用左手做什么?左手经常配合右手做一些事,写字时左手扶着本子,吃饭时左手端着碗。

③左手、右手是对好朋友,团结起来力量特别大。其实在我们身上也有这样的好朋友,你还能找到吗?。

④指名说,边说边做。

3 介绍身边的朋友

今天来和我们一起上课的老师,还不认识大家,谁愿意把自己左右的好朋友介绍给听课的老师认识?

学生介绍。

指一指;我右边的同学是,左边的同学是

问:你怎么知道他是你右边的同学?

总结:右手所在的方向是右边。

②介绍自己:你能用今天学习的左右的知识来介绍自己的位置吗?我在谁的左边,在谁的右边。

追问:老师有点糊涂了,你到底在左边还是右边?

4 、摸左右游戏

①刚才同学们学得特别认真,我们认识了左右,认识了我们身体上好朋友。下面我们一起来做一个小机器人的游戏。全体起立:

伸出你的左手,伸出你的右手,拍一拍。

举起你的左手,举起你的右手,放下来。

摸摸你的左耳,摸摸你的右耳,捏一捏。

跺跺你的左脚,跺跺你的右脚,跳一下。

在游戏中观察,发现错的同学,停下来。刚才老师发现,他举错了,谁有办法来帮助他分清左右?(我们来做个小标记吧,记住有红花的手是右手)还有哪位同学分清左右还有困难,可以向老师要一个标记。

②刚才同学们表演得特别好。伸出你的小手指指右边,面向窗户,再指指你的右边,面向教室后面的黑板,指指你的右边。面向门,指指你的右边。疑,右边怎么不一样了?(因为我们站的方向发生变化,右边也跟着变了。)

(三)、理解左边、右边

1·、从左数、从右数

你们分清左右了吗?老师可要考考你了。下面请你按老师的要求摆一摆。

橡皮在铅笔的左边。把胶棒拿起来,铅笔的右边是胶棒,摆好。胶棒的右边是直尺。铅笔盒在橡皮的左边。谁摆错了?

提问:橡皮排在第几?(可能会有两种答案第二、第四)

质疑:一个物体,为什么会有两个不同的位置?

看来我们在说物体位置的时候,要说清从左数还是从右数。

说一说:请你照刚才的样子说一说其他学具排在第几?

指名说。在同学说时,我们认真听,边听边思考,并用手时作出判断。正确,错误。看谁听得最仔细。

从左数

从右数

2 、左边有什么、右边有什么

下面老师要提的这个问题可是有难度的,请看,尺子的左边有什么?右边有什么?

谁能照着老师的样子说一说:谁的左边有什么?右面有什么?

3 一个物体的哪边是另一个物体

橡皮的()边是铅笔

你能像老师这样说说其他物体的位置吗?

()在()的()

4 体会相对性

同学们学的真认真,都学会了。老师为你们高兴。我们要握握手庆贺一下。你们知道用哪只手握手吗?为什么用右手呢?教师介绍同学们握手庆祝一下吧。

抓住同方向手的同学到前面。疑,孩子们,他们两个怎么了?

你发现什么了?

师小结:如果面对着面,你的左手就会对着同桌的右手,你的右手就会对着同桌的左手。方向不同,左右不同。)

体验:前后桌的同学,面对面,同时举右手。

②小游戏。

师:老师和你面对面站着,老师举右手,你也举右手,老师举左手,你也举左手,看谁举得又对又快。

③同学们你们上楼时靠哪边走?下楼时走哪边?都是靠右走,那你们不会撞到一块吗?我们来体会一下。

三闯关练习(机动)

本来今天老师想请孙悟空来我们的课堂上做客,可是他被如来佛祖压在了五指山下,来不了了,你们看他多可怜呀。如来佛祖说了,如果谁能连能闯过他的关,他就可以放了孙悟空。怎么样想不想帮帮它?太棒了,下面老师就和你们一起来救孙悟空,走,进入第一关:第一关:帮小机灵狗找家

第二关给小动物找家:

小鹿家在从左数第三个房子。

小兔家在大象家的左边。

大象家在小鹿家的左边。

长颈鹿家的左边是小鹿家。

第三关:数一数有几辆车

四、总结

今天我们认识了左和右,判断左右的时候,我们可以用左手和右手来帮忙。今天这节课就到这儿吧。

板书

左右

左边右边左右相对性