16 灯祭教学设计｜教案在线预览

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《灯祭》教学设计定州市子位三村小学杨卫鹏《灯祭》教学设计定州市子位三村小学杨卫鹏一、教学目标:(1)知识与技能目标:通过教学,学生能够掌握本课的内容,提高学生的阅读理解能力。(2)过程与方法目标:通过教学,使学生掌握散文的学习方法,学会采用对比的方法进行写作。(3)情感、态度、价值观:通过学习体会到

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 灯祭

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2018-04-27 22:28:00

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学校：定州市子位镇子位三村小学

16 灯祭教学设计

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2018-04-27 22:28:00

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关键词：16 灯祭教学设计

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《灯祭》教学设计定州市子位三村小学杨卫鹏

《灯祭》教学设计

定州市子位三村小学杨卫鹏

一、教学目标:

(1)知识与技能目标:通过教学,学生能够掌握本课的内容,提高学生的阅读理解能力。

(2)过程与方法目标:通过教学,使学生掌握散文的学习方法,学会采用对比的方法进行写作。

(3)情感、态度、价值观:通过学习体会到亲情的重要,激发学生的学习兴趣,树立正确的人生观和价值观。

二、教学的重点和难点:

教学重点:通过教学使学生能够体会到亲情的重要。

教学难点:通过教学提高学生的阅读理解能力。

三、教学方法:

引导启发法。

在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。

四、教学过程:

(一)导入新课

情境导入

在我们的生活中有亲情、友情、爱情等,对于你来说,哪一种情感最令你难忘呢?为什么呢?看到题目后你想到了些什么?你有什么问题想要问?

【设计意图】这种方法,不仅能引起学生的兴趣,而且能够引导学生思考,并且引出新课题,引导学生带着问题进入新课。

(二)正课内容

1、检查汉字听写,了解学情

2、精雕细琢品课文

本课从故事的发展上来说分为几个部分?

3、父亲在世时,为什么来说灯对于我来说不寻常?

【设计意图】首先引导学生自主学习,学生对基本的概念和知识初步感知,通过这种方法,既体现了新课改中以学生为主体的思想,又调动了学生学习的积极性。开始讲解本节课的难点,引导学生进行探究学习,学生先进行探究学习。

4、父亲去世后,我们家是什么样的?写出了我的什么样的情感?

通过这种方法,既让学生能够深入理解这种方法,也可以增进学生之间相互帮助的情感。

(三)升华主题、深化主题

播放歌曲《世上只有爸爸好》。

你们听了这首歌后有什么感受?

【设计意图】引导学生体会到亲情的重要性。

(四)小结

(五)作业布置

布置课后作业,包括必做题和选做题,必做题主要以基础算式为主,选做题会选用一些开放性较高,需要学生进行发散思考的问题,以满足那些学有余力的同学。

五、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：16 灯祭教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 灯祭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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