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关键词：26 古诗二首优质课教案整理

正文

童趣主题诗歌积累:《宿新市徐公店》

主备人:高在心项目目标:

1、通过学习王昌龄、卢纶的边塞诗歌重点字词,能够讲述诗歌内容,自己概括诗歌思想感情;

2、学***和文学常识,了解边塞诗歌常用意向;

3、举一反三,积累边塞诗篇。

学情目标:

1、学会本课十二个生字,熟练掌握生字的字音、字形、字义。

2、有感情地朗读课文,背诵课文,能默写《宿新市徐公店》。

3、掌握学习古诗的方法:能够在诵读中想象诗中画面,体会童趣,体悟诗人情感。

4、举一反三,积累童趣主题诗歌。

活动一:

一、引入假期生活你的娱乐活动有哪些?——古时候儿童的游乐活动有哪些呢?我们通过阅读古人留给我们的诗词就会知道。板书:宿新市徐公店,师生一起解题。

二、作者资料:杨万里,字廷秀,自号诚斋野客,一生为官清廉,为奸相所害,被罢官闲居十五年。与陆游、范成大、尤袤齐名,被后人推为南宋四大家。他的诗大量吸收民间语言,描述细腻,形象鲜明,平易自然。因为他长期居住农村,对农村的田园生活十分熟悉,所以描写自然景物也就更加真切感人,别有风趣。

活动二:自主学习:

1、朗读全诗,划分节奏

篱落/疏疏/一径/深,

树头/花落/未/成阴。

儿童/急走/追/黄蝶,

飞入/菜花/无处/寻。

2、诗中抓住哪些景物写出了暮春时节的美丽?

篱落径树头儿童黄蝶菜花

3、用自己的语言说说诗中你看到的画面?

稀疏的篱笆旁边,有一条小路伸向远方。树上的花瓣纷纷飘落,但树叶还不茂密。

儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶。黄色的蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中,再也找不到了。

4、归纳诗意

这首诗描绘了一幅….画面。表达诗人热爱….,赞美….的思想感情

活动三:诗中花语知多少?

除了充满生活气息的油菜花,你还知道哪些描写花朵的诗句呢?

双飞燕子几时回,夹岸桃花蘸水开。

人闲桂花落,夜静春山空。

待到重阳日,还来就菊花。

借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

活动四:“童趣”诗歌串串烧

虽然古代的生活少了现代科技的便利,但孩子的世界仍旧是丰富多彩的,你能通过图片猜出这是哪首诗,写了什么娱乐活动么?

1、采莲

池上

【唐】白居易

小娃撑小艇,偷采白莲回。

不解藏踪迹,浮萍一道开。

2、放风筝

村居

【清】高鼎

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

3、放牛

所见

【清】袁枚

牧童骑黄牛,歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

4、钓鱼

小儿垂钓

【唐】胡令能

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

你能任选一首诗说一说诗中描绘的画面么?

例如:一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼,侧着身子坐在草丛中,野草掩映了他的身影。

听到有过路的人问路,小孩漠不关心地摆了摆手,生怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人。

活动五:练笔

用自己的话,加入想象,描绘《宿新市徐公店》的画面。

小组交流并展示。

总结:

孩童的乐趣,千古流传,无论什么时代,童年的时光总是最令人心怀向往的。珍惜当下,快乐生活。

作业布置:

做一做:复习并背诵五首诗,将《宿》的练笔誊写到点滴本上

试一试:任选两首用富有诗意的语言加入想象写一写诗词内容。

闯一闯:预习p26《四时田园杂兴》,加入想象描绘诗词内容。

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26 古诗二首优质课教案整理

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关于本教案的常见问题

Q：26 古诗二首优质课教案整理是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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