练习一优秀教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

圆柱与圆锥整理复习(练习一)教学目标:1、通过整理与复习进一步认识圆柱、圆锥的组成及特点。2、正确掌握圆柱的侧面积、表面积以及体积的计算方法。3、正确掌握圆锥的体积计算方法。教学重点:正确计算圆柱、圆锥的体积计算方法,并灵活运用。教学难点:正确计算圆柱便面积、侧面积、体积和圆锥的体积。教学准备:多媒

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-03 08:23:00

来源学校

学校：怀宁县雷埠乡中心学校

练习一优秀教学设计范文

未知

2018-05-03 08:23:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习一优秀教学设计范文

正文

圆柱与圆锥整理复习(练习一)教学目标:

1、通过整理与复习进一步认识圆柱、圆锥的组成及特点。

2、正确掌握圆柱的侧面积、表面积以及体积的计算方法。

3、正确掌握圆锥的体积计算方法。

教学重点:

正确计算圆柱、圆锥的体积计算方法,并灵活运用。教学难点:

正确计算圆柱便面积、侧面积、体积和圆锥的体积。教学准备:

多媒体课件,长方形小旗,执教三角形小旗。

教学过程:

创设情境,导入复习。

1、把你手中的长方形和直角三角形小旗快速旋转,说说旋转后形成什么图形。

2、说说对于圆柱和圆锥你已经学会了那些知识?

这节课我们就对圆柱和圆锥的有关知识进行系统的整理。

一、回顾整理,建构网络

(一)自主整理,实施创造

1、回忆知识点:自己看书,看圆柱和圆锥的知识,可以分为几部分?让学生全面的搜集出所有的知识,准确地弄清楚每一个知识点的具体意义。

2、让学生对搜集的知识进行归纳、分类、整合,使知识系统化。

(二)交流矫正,优化再建

1、小组内交流

师:现在请大家把你整理的材料在小组内和同学们讨论交流一下。说说你是怎么整理的,都整理了那些内容?然后根据交流讨论完善自己的作品。

3、全班交流

选择有代表性的作品进行全班交流,交流时其他同学可以提出修改意见和需要补充的内容。交流完后,让学生再次对自己的作品进行修改完善,最后形成下面的知识框架图:圆柱和圆锥

圆柱特征:圆柱的上下两个面是大小相同的圆,叫做底面,圆柱有一个曲面叫做侧面。

圆柱两个底面间的距离叫做高。

圆柱的侧面积:S侧=ch

圆柱的表面积:S表=S侧+S底×2

圆柱的体积:V=sh

圆锥的特征:圆锥的底面是个圆,圆锥的侧面是个曲面。

从圆锥的定点到底面圆心的距离是圆锥的高。

测量圆锥的高:先把圆锥的底面放平,用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面,竖直地量出平板和底面之间的距离。

把圆锥的侧面展开得到一个扇形。

圆锥的体积:V=1/3sh

二、指导练习。

指导完成课本练习一1、2、3题

三、巩固练习

1、计算下面圆柱的表面积和体积。

一节圆柱形的铁皮烟囱底面半径是2分米,高是8分米,做

10节这样的烟囱需要铁皮多少平方分米?

2、一个无盖的圆柱形铁皮水桶,高是30厘米,底面半径是10厘米,做这样的水桶至少要铁皮多少平方分米?

(得数保留整数)

3、五、课堂小结

板书设计:

圆柱和圆锥整理复习(练习一)

圆柱的侧面积:S侧=ch

圆柱的表面积:S表=S侧+S底×2

圆柱的体积:V=sh 圆锥的体积:V=1/3sh

关于本教案的常见问题

Q：练习一优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习一优秀教学设计范文