习作第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

《未来的_》习作教学设计教学内容:三年级语文下册《习作六——想象作文》教学目标:1、引导学生对未来的事物,进行大胆地科技设想,把自己的设想写下来。2、想象要丰富。3、引导学生学会修改自己的习作。教学重、难点:引导学生充分发挥想象,把内容写具体。教学课时:一课时教学过程:一、观看一段科技发展创新的小视

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-30 18:45:00

来源学校

学校：宿松县洲头乡中心小学

习作第二课时教案

未知

2018-05-30 18:45:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作第二课时教案

正文

《未来的_》习作教学设计

教学内容:三年级语文下册《习作六——想象作文》

教学目标:

1、引导学生对未来的事物,进行大胆地科技设想,把自己的设想写下来。

2、想象要丰富。

3、引导学生学会修改自己的习作。

教学重、难点:引导学生充分发挥想象,把内容写具体。

教学课时:一课时

教学过程:

一、观看一段科技发展创新的小视频,学生谈谈自己的感想。

二、导入新课:

同学们,未来的科技多么发达啊!下面我们将共同学习语文园地六的习作。

今天,我们就来张开想象的翅膀,自由地飞翔吧!

三、明确目标:

1、课件出示写作内容和要求:你想过吗?将来人吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车……是怎么样子的呢?请你选择自己最感兴趣的一样东西,展开想象,写一写。比如:可以自动调温的衣服,可以让人行走如飞的鞋,可以推着走的房子,人站在上面

想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后,说给同学听,然后再写下来,写完后,多读几遍,修改自己的不满意的地方。

2、引导学生认真读题目,从题目中提炼本次习作的目标:⑴、对未来事物进行大胆的科技设想。⑵、内容要具体。

四、资料回顾

回顾课文,引导学生找出本单元课文中有哪些内容与本次习作的训练目标同步,从中借鉴写作方法,使学生的读与写有机地结合起来。

五、习作构思。

引导学生从如何选材,如何入手来写。 1、这次作文应该选择什么事物来写?(最感兴趣的事物) 2、从哪些方面来展开想象? (可以根据生活的需要) 3、这个事物应具备怎样的特点? 4、会给人们带来什么样的方便? 5、讨论、交流、确定习作材料。

六、习作方法。

1、注意写清你想发明的东西的样子、特点和作用(功能)。 2、可以运用本单元学过的说明方法。 3、想象要大胆、合理。

七、开心练笔。把自己的设想写下来,读给同学们听,互相评议。

八、小结:学生谈谈自己在本次习作中的收获。

教学反思:作文是心灵的宣泄,是一种表达自我的方式。在整个教学过程中,我特别注重学生的自我表达能力,学生在小组间交流自己的想法,充分发表自己的看法,在同学之间可以达到互补的效果。可

是也有很多不足之处,比如:学生在评议环节表现得不够热情,气氛有点沉闷。平时应该引导学生在生活中多积累一些素材,积累一些好词佳句,只有这样,学生就不会再视写作为难事,无话说可以变成有话说,不会写可以变成会写,用词干巴可以变成行文流畅,千篇一律可以变成百花齐放。

关于本教案的常见问题

Q：习作第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作第二课时教案