14 白杨优秀教案设计｜教案在线预览

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白杨教学目标:1、有感情地朗读课文,体会课文白杨的特点。2、借白杨树的特点,歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆,建设边疆的远大志向和奉献精神。教学重点:通过白杨的外在特点,感悟其内在的品质。教学难点:联系上下文,体会爸爸的心愿和白杨的特点。教学过程:一、导入新课1、揭示课题:今天,我们共同来学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 白杨

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2018-04-13 15:30:00

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学校：兰考县三义寨乡河渠小学

14 白杨优秀教案设计

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关键词：14 白杨优秀教案设计

正文

白杨

教学目标:

1、有感情地朗读课文,体会课文白杨的特点。

2、借白杨树的特点,歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆,建设边疆的远大志向和奉献精神。

教学重点:通过白杨的外在特点,感悟其内在的品质。

教学难点:联系上下文,体会爸爸的心愿和白杨的特点。

教学过程:

一、导入新课

1、揭示课题:今天,我们共同来学习一篇袁鹰的一篇散文佳作《白杨》

2、出示课文插图,问:你们知道这是什么树吗?谁见过白杨树?它有什么特点?

二、重点品读,感悟白杨树的品格美。

1、通过学生朗读,抓住过渡句,理清脉络,出示课件。

2、出示课件:“白杨树从来就这么直这么高大”抓住关键词,品读这一句,从中读出白杨树的什么特点。

(板书:高大挺秀)

3、出示课件:“哪儿需要它,它就在那儿生根发芽长出粗壮的枝干。”①抓住“哪儿”一词在句中指地点,品读这一句话里,你又能读懂白杨树的什么特点?

②“哪儿”在文中指的是大戈壁:出示课件关于大戈壁的图片,学生

齐读第一自然段,讨论大戈壁有什么特点。

③根据课文内容填空:

课件出示:()需要它,它就在()很快的生根发芽,长出粗壮的枝干。

(沙漠、荒山、青藏高原)

小结:的确,不管是城市还是乡村,不管是山坡还是戈壁,哪儿需要白杨树,白杨树就在哪儿很快的生根发芽,长出粗壮的枝干。

4、品读:“不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”

这句话赞扬了白杨树什么特点?从哪些词语可以体会到?

(坚强不屈,不管…不管…总是…)

小结:“风沙、雨雪、干旱、洪水”这些都是严重的自然灾害,白杨树都不在意,说明白杨树很坚强。

三、再读课文,领悟建设者的人格美。

1、过渡:爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心,而这,孩子们现在还不能理解。

2、引导学生理解孩子们指导的内容,再推想孩子们不知道的是什么?

3、出示课件:“孩子们不知道爸爸妈妈为什么要到新疆工作,不知道爸爸为什么接他们去新疆上学,不知道新疆是个怎样的地方。”四、布置作业

1、有感情的朗读课文,背诵描写白杨树的句子。

2、阅读茅盾的《白杨礼赞》、杨朔的《荔枝蜜》等文章。板书:

14、白杨

高大挺秀

白杨生命力强→爸爸的心

坚强不屈

关于本教案的常见问题

Q：14 白杨优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 白杨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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