面积单位的换算教学目标设计是什么类型的资料？

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面积单位的换算教学目标设计｜教案在线预览

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关键词：面积单位的换算教学目标设计

正文

《面积单位的换算》教学设计

教学内容 :面积单位的换算

教学目标 :1、经历探索面积单位进率的过程,能解决一些简单的实际问题。

2、知道与它相邻的两个面积单位之间的进率,并会进行简单的单位换算。

3、提高推理能力,进一步发展空间观念。

教学重点:掌握与平方分米相邻的两个面积单位之间的进率。

教学难点 :理解它们之间的进率关系。

教学准备 :边长是 1分米的正方形、边长是 1厘米的正方形若干个、有关课件。

教学过程 :

一、复习

师:同学们,我们学过了哪些长度单位?大家知道它们之间的关系吗? 生:毫米、厘米、分米、米、千米。

生:1千米 =1000米

1米 =10分米

1分米 =10厘米

1厘米 =10毫米

师:那同学们学过哪些面积单位呢?

生:平方米、平方分米、平方厘米。

师:谁能说出面积单位之间的进率吗?

生 A :1平方分米 =10平方厘米 1平方米 =10平方分米

生 B :1平方米 =100平方分米 1平方分米 =100平方厘米

师:它们猜得对吗?下面我们就来验证他们的结果吧。

二、探究学习

1、平方分米与平方厘米之间的换算。

师:同学们, 你们知道 1平方分米与 1平方厘米之间的关系吗?请同学们交流一下。

小组讨论。教师巡视,参与交流、讨论,辅导并了解各个小组情况。 2、动手操作。

摆:(1)把 1个 1分米的和 1个 1厘米进行比较 .

(2)把 10个 1厘米的正方形和贴在 1个 1分米正方形上,刚好摆100个。

探索:因为边长是 1分米的正方形的面积是 1平方分米,边长是 1厘米的正方形的面积是 1平方厘米, 所以 1平方分米 =100平方厘米。结论:面积为 1平方分米的正方形,边长是 1分米, 把它的边长转换成用厘米作单位, 1分米 =10厘米,那么该正方形的面积就是10x10=100(平方厘米) 。因为是同一个正方形, 它的面积的大小不变, 所以,得出:1平方分米 =100平方厘米。

3、小结:同学们,经过你们动手动脑的探究,大家明白了 1平方分米=100平方厘米。那么 1平方米又等于多少平方分米呢?

4、重复刚才探究的历程, 学生容易推算出:1平方米 =100平方分米。教师对于说出方法的同学给以表扬、鼓励。

5、阅读教材 57页的“你知道吗”。

三、归纳总结

通过这节课,同学们有什么收获呢?大家对面积单位“平方米、平方分米、平方厘米”有了一个全新的认识, 明白了它们之间的关系, 那么,大家能推出 1平方米等于多少平方厘米吗?(1平方米 =10000平方厘米)大家收获颇多, OK 。

四、作业

大家回去把今天学到的内容好好消化, 然后每个小组完成一项实地测量,并计算出面积。

板书设计:

面积单位的换算

1平方分米 =100平方厘米

1平方米 =100平方分米

1平方米 =10000平方厘米

《面积单位的换算》教学反思

《面积单位的换算》这节课是在学生初步认识面积、面积单位及长方形、正方形面积的计算方法的基础上进行教学的。在本节课的教学过程中始终将学生放在学习的主体地位, 让学生在教师的引导下发现问题、提出设想、解决问题,注重让学生参与到知识的形成过程中来。因此,本节课的教学设计主要突出以下两个方面:1. 温故知新。授新课前, 复习学过的长度单位之间的换算, 明确相邻两个常用的长

资料摘要

面积单位的换算教学目标设计

面积单位的换算教学目标设计

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文档信息

作者信息

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配套课件

面积单位的换算PPT课件和教学实录与评析

面积单位的换算PPT专用说课稿内容(共3页)

面积单位的换算PPT课件和教学设计第一课时(共4页)

面积单位的换算PPT课件和教案和学案内容(共2页)

面积单位的换算PPT优秀课件(共2页)

面积单位的换算PPT课件和第二课时教学设计(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：面积单位的换算教学目标设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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