进位加法特级教师教学实录｜教案在线预览

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青年教师研修集体共案(一)学习“小数进位加法” 米?3、鹿爸爸比小花高多少米?师:今天我们就通过这三个算式来继续研究小数的加减法。(板书课题)引导学生观察:这三个算式中有相同的数是多少?那么你是怎样理解2.4的?在同学们理解2.4的基础上来解决2.4+1.7到底等于多少。出示学习卡一(学生用自己喜欢

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所属课文：进位加法

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2018-04-28 13:56:00

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学校：长春市双阳区鹿乡镇中心小学

进位加法特级教师教学实录

未知

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关键词：进位加法特级教师教学实录

正文

青年教师研修集体共案

(一)学习“小数进位加法” 米?

3、鹿爸爸比小花

高多少米?

师:今天我们就通

过这三个算式来继

续研究小数的加减

法。(板书课题)

引导学生观察:这

三个算式中有相同

的数是多少?那么

你是怎样理解2.4

的?

在同学们理解2.4

的基础上来解决

2.4+1.7到底等于

多少。出示学习卡

一(学生用自己喜

欢的方法解决)

汇报:投影展示并

讲解自己的方法。

教师评价:同学们

用不同的方法解决

了同一问题。

观察今天我们解决

的小数加法和以往

学的小数加法有什

么不同?(板书进

位)再次讲解和岩

石不同方法中进位

的体现。

我们知道了鹿妈妈

的身高,解决小黑

的身高。同学们用

自己喜欢的方法解

决。

汇报展示。

那么鹿爸爸的身高

呢?(独立完成)

6-2.4

学生用自己的语言说一说,用教具上黑板前摆一摆,贴一贴。

学生出示学具摆一摆算一算。

学具

学生对讲解完的同学

质疑。

学生说一说。

学生出示学具摆一摆算一算。

关于本教案的常见问题

Q：进位加法特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《进位加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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