进位加法特级教师教学实录
未知
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进位加法特级教师教学实录
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关键词：进位加法特级教师教学实录
正文
青年教师研修集体共案
(一)学习“小数进位加法” 米?
3、鹿爸爸比小花
高多少米?
师:今天我们就通
过这三个算式来继
续研究小数的加减
法。(板书课题)
引导学生观察:这
三个算式中有相同
的数是多少?那么
你是怎样理解2.4
的?
在同学们理解2.4
的基础上来解决
2.4+1.7到底等于
多少。出示学习卡
一(学生用自己喜
欢的方法解决)
汇报:投影展示并
讲解自己的方法。
教师评价:同学们
用不同的方法解决
了同一问题。
观察今天我们解决
的小数加法和以往
学的小数加法有什
么不同?(板书进
位)再次讲解和岩
石不同方法中进位
的体现。
我们知道了鹿妈妈
的身高,解决小黑
的身高。同学们用
自己喜欢的方法解
决。
汇报展示。
那么鹿爸爸的身高
呢?(独立完成)
6-2.4
学生用自己的语言说一说,用教具上黑板前摆一摆,贴一贴。
学生出示学具摆一摆算一算。
学具
学生对讲解完的同学
质疑。
学生说一说。
学生出示学具摆一摆算一算。
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5ygggwenku_1646
来自：学校：长春市双阳区鹿乡镇中心小学
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