分橘子ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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分橘子绛县第二实验小学付芳教材解读:分橘子的活动是在分苹果活动的基础上进行的,引入了有余数除法。通过操作活动,使学生体会到在日常生活中会遇到把一些物品平均分后还有剩余的情况,认识到学习有余数除法的必要性。教学目标:1.结合“分橘子”情景,进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。2.会判断两位数除以

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所属课文：分橘子

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2018-05-23 15:16:00

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学校：绛县第二实验小学

分橘子ppt课件课堂实录

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2018-05-23 15:16:00

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关键词：分橘子ppt课件课堂实录

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分橘子

绛县第二实验小学付芳教材解读:

分橘子的活动是在分苹果活动的基础上进行的,引入了有余数除法。通过操作活动,使学生体会到在日常生活中会遇到把一些物品平均分后还有剩余的情况,认识到学习有余数除法的必要性。

教学目标:

1.结合“分橘子”情景,进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。

2.会判断两位数除以一位数的商是几位数,并会用除法竖式正确地计算。

3.在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用,发展应用意识和解决实际问题的能力。

教学重点:

使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。

教学难点:

通过分橘子的实际操作,总结出除法竖式的书写过程,体会余数要比除数小。

教学流程:

一、创设情境,引入新知

1、复习除法竖式。

48÷2 69÷3 55÷5 96÷3 84÷4

2、情境导入:

西游记里的三个师兄弟遇到麻烦了,让我们来帮帮他们吧。

二、探索新知:

1、出示“分橘子”情境图,生找数学信息,提数学问题。

(设计意图)通过相应情境的创设,让学生对于新知识产生求知欲,然后再根据所学知识进行解决问题,可以有效的加强学生对于知识的掌握程度。

2、重点解决“有48个橘子,平均分给3个师兄弟,每人分多少个?”□○□= □()

3、学生分用学具摆一摆,分一分,并用算式表示出分的过程。

4、小组交流。组织学生在小组内说一说自己的方法。

5、学生独立计算“48÷3”。

6、全班交流。小组代表发言,展示不同的算法。

(1)10个10个10个18个(10个8个)每个人可以分1篮还剩18个,一人可再分6个,共16个。

(2)30 ÷3 = 10

18 ÷3 = 6

10 +6 = 16

(3)竖式计算,并结合分的过程说一说每一步的意思。

7、讨论:为什么除法要从高位算起?

(设计意图)先巩固计算,然后再让学生通过合作交流,思考除法从高位计算的意义。不仅锻炼了学生的合作能力,也培养了学生动

手操作的能力。

8、小结:

用竖式计算两位数除以一位数(被除数十位上的数不是除数的整数倍),商是两位数的计算方法:

从高位算起,即先用被除数十位上的数除以一位数,有余数,要把余数和个位上的数合并起来再除以一位数。除到被除数的哪一位,就把商写在哪一位的上面。

三、实践应用,巩固深化

1、用竖式计算下列各题。

38÷2 52÷4 72÷3

2、练一练1-4题。

(设计意图)对于计算课程,需要一定的练习才能巩固学生的掌握情况,设计练习要更有层次性,不仅仅要按照课本大纲来设计,同时也要有一定的思维拓展性,让学生对算理的理解更加清晰、实用。

四、课堂总结

本节课你学到了哪些知识?

五、板书设计

分橘子

口算:

30 ÷ 3 = 10

18 ÷ 3 = 6

10 + 6 = 16

横式:48÷ 3 =16

六、课后反思

本节课结合分橘子情景,进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法,使学生会判断两位数除以一位数的商是几位数,并会用除法竖式正确地计算,效果良好。

关于本教案的常见问题

Q：分橘子ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分橘子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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