5 七色花教学设计一等奖是什么类型的资料？

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5　七色花教学设计一等奖｜教案在线预览

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关键词：5　七色花教学设计一等奖

正文

《七色花》教学设计

油街小学三年级下册刘燚

教学目标:

1.了解课文内容,教育学生要做有意义的事。

2.学习本课的生字新词。

3.有感情地朗读课文.启发学生发挥想象力。

重点难点:

重点:

了解七色花的神奇作用,知道小姑娘珍妮七次用花瓣所做的事,感受用第七片花瓣帮助双腿有病的小男孩最有意义。

难点:

运用幻想和想象,引导学生说说如果有一朵七色花想实现什么愿望。教学准备:

多媒体课件。一朵七色花。

教学过程:

一.导入:

之前我们已经预习了《七色花》一课,这朵神奇的七色花带着珍妮进行了一次奇幻之旅,今天老师把这朵七色花带到了咱们的课堂上,你看它在这里啦!(板书:七色花,贴七色花)

二.新授:

1.字词加油站(认读以下词语)

珍妮可怜花瓣撕下合拢冻僵羡慕飞艇站岗秩序健康

蹿出来七色花小心翼翼四面八方

(1).指名读

(2).齐读

(3).交流记字方法

2.初读感知:

(1).珍妮是怎么得到七色花的?

(2).七色花有什么作用?

——“你想要什么,就撕下一片花瓣,扔出去说‘飞吧,飞吧!我要……’它就会替你办好。”(引导学生读出七色花的神奇!)

3.指导学习,黄色花瓣——让她带面包圈回家去。

(体会七色花的神奇魔力,用“这真是一朵————的七色花。”说话) 4.小组合作,自主探究:

(1).珍妮带着七色花还做了哪些事?

——黄色花瓣——让她带面包圈回家去。

红色花瓣——把打碎的花瓶复原。

蓝色花瓣——带她去北极。

绿色花瓣——让她从北极返回家。

橙色花瓣——来了很多玩具。

紫色花瓣——叫玩具都回去。

5.重点研读“青色花瓣——帮助腿脚不便的男孩儿恢复健康。”感悟文章主旨。(1).指导朗读19-20自然段。

之前珍妮使用这六片花瓣的时候思考过吗?可是只剩下最后这一片青色的花瓣了,珍妮犹豫了,她得好好想一想该怎么使用了?我们齐读19-20自然段,读出珍妮的犹豫好吗?

(2).珍妮经过深思熟虑最后用这片青色的花瓣做了什么?

青色花瓣——帮助腿脚不便的男孩儿恢复健康。

(3).口语训练,想象说话

a.我仿佛看到了小男孩—维佳的表情,此刻维佳的表情一定是怎样的?(学生表演)

b.刚刚看到了维佳的表情,我还能看到珍妮此时此刻的表情,珍妮这时的表情又是什么样的?(学生回答或上台表演)

c.追问:那么珍妮为什么高兴你?

(因为她帮助了别人)(板书:帮助别人快乐自己!)

6.故事接龙

PPT展示

——黄色花瓣——让她带面包圈回家去。

红色花瓣——把打碎的花瓶复原。

蓝色花瓣——带她去北极。

绿色花瓣——让她从北极返回家。

橙色花瓣——来了很多玩具。

紫色花瓣——叫玩具都回去。

青色花瓣——帮助腿脚不便的男孩儿恢复健康。

三.拓展延伸:

多么神奇的七色花呀,如果这朵神奇的七色花是属于你的,你想用七色花实现什么愿望呢?

四.课后作业:

把《七色花》的故事讲给爸爸妈妈或好朋友听。

五.板书设计:

七色花

帮助别人,快乐自己!

资料摘要

5　七色花教学设计一等奖