小数乘小数PPT专用课堂实录内容

《蚕丝》教学设计

教学内容:

北师大版小学数学四年级下册第42-43页。

教学目标:

1、结合实际问题,掌握小数乘法的竖式笔算的计算方法,知道在确定了积的小数位数的条件下,小数乘法可以转化为整数乘法,整数乘法的算法多样化都可以迁移到小数乘法。

2、通过发现乘数大于1、等于1、小于1时,积与另一个乘数的大小关系,增进对小数乘法中积与另一个乘数之间数量关系的感悟,发展数感。

教学重点:

小数乘法的竖式计算方法和积与乘数的大小关系。

教学难点:

小学乘法中乘数末尾有0的计算。

教具准备:

多媒体课件。

教学过程:

一、谈话导入。

师:同学们猜过谜语吗?今天老师也带来一个谜语,想猜吗?

1、出示谜语。

一个姑娘真可爱,专把树叶当饭菜。辛勤吐丝献终身,织成

丝绸做穿戴。

2、介绍蚕的有关知识。

蚕有春蚕和秋蚕之分。春天的桑叶嫩而富有营养,所以春蚕吐的丝比秋蚕长一些。蚕丝的结构与人体肌肤极其相似,有人体“第二皮肤”的美称。天然蚕丝被用于制作高档的丝巾、蚕丝内衣、蚕丝被、面膜、医用缝合线、隐形眼镜片等。有关蚕丝的更多知识同学们可以通过互联网加以理解。

二、师生合作,探究新知。

活动一

出示课件。

1、图上告诉我们哪些信息?

(1)、一条秋蚕吐的丝长约1.2千米,质量约0.35克。

(2)春蚕吐的丝的长度约是秋蚕的1.25倍。

师:你能根据图中所给的信息提出数学问题吗?

2、提出问题。

一条春蚕吐的丝长约多少千米?

3、解决问题。

师:怎样列式?

1.25×1.2=

师:这个算式有什么特点?

生:小数乘小数。

师:谁能说说小数乘法怎么算呢?

(1)、先按照整数乘法的方法去乘。(末尾对齐)

(2)看两位乘数一共有几位小数,积就有几位小数。

师:1.25×1.2的积是几位小数呢?

生:三位。

师:同学们会做吗?

指名上台板演,其余同学写在随堂练习本上。

学生尝试竖式计算,师巡视。

结合板演说说自己的计算过程。

师:做这道题的时候遇到了什么新问题?

生:乘积末尾有0。

师:你是怎么处理的?

生:先把题里面的0落下来,再点小数点,最后再把小数末尾的0去掉。

师:遇到这样的问题,你想提醒大家注意什么?

活动二

课件出示:一条丝巾的质量约多少克?

师:谁能列出算式?

生:0.35×300=

师板书算式。

指明可以用0.35×3,再在积的末尾加上2个0,最后点小数点。

练一练。

出示教材43页练一练第1题。

活动三

想一想,计算小数乘法时要注意什么?

引导学生总结。

活动四

积一定比乘数大吗?

课件出示教材第42页“算一算,填一填”。

学生独立计算。

引导学生观察。

师:你从上题中发现了什么?积一定比乘数大吗?

集体交流,得出结论。

小结:积不一定比乘数大。一个数乘比1大的数时,积比第一个乘数大;乘等于1的数时,积等于第一个乘数;乘小于1的数时,积比第一个乘数小。

师:如果0乘一个数呢?

所以要0除外。

三、练习

出示教材第43页第2、3、4、5、6题。

四、课堂总结

这节课你学会了什么?

公开课教案

四(1) 2018

张艳4 10