面积单位的换算教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

面积单位的换算教学设计教学内容:第82-84页教学目标:1、在学生已经建立了面积的概念并掌握了正方形面积计算的基础上,探究常用面积单位之间的进率。2、认识更大的面积单位公顷、平方千米,掌握它们之间的进率。3、使学生能准确地将所学知识应用于实际生活当中。教学重点:掌握相邻两个常用的面积单位之间的进率。

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积单位的换算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-24 11:24:00

来源学校

学校：广阳镇四兴小学

面积单位的换算教案及板书设计

未知

2018-04-24 11:24:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：面积单位的换算教案及板书设计

正文

面积单位的换算教学设计

教学内容:第82-84页

教学目标:

1、在学生已经建立了面积的概念并掌握了正方形面积计算的基础上,探究常用面积单位之间的进率。

2、认识更大的面积单位公顷、平方千米,掌握它们之间的进率。

3、使学生能准确地将所学知识应用于实际生活当中。

教学重点:

掌握相邻两个常用的面积单位之间的进率。

教学难点:

掌握公顷、平方千米。

教具准备:

课件

教学过程:

一、创设情境、引入新课:

我们知道,相邻两个常用的长度单位之间的进率是10。那么,相邻两个常用的面积单位之间的进率是多少呢?

二、探究新知、讲授新课:

1、引导学生讨论1平方分米和1平方厘米之间的关系。

(1)把1张边长为1分米的正方形纸划分成边长为1厘米的小正方形。数一数可以划分成多少个?

(2)利用正方形面积的计算公式计算边长1分米即边长10厘米的正方形的面积是多少平方厘米?

(3)通过计算得出1平方分米和平方厘米之间的进率:1平方分米=100平方厘米。

2、组织学生自己推出1平方米=100平方分米。

3、认识更大的面积单位。

(1)质疑:运动场等更大的土地面积该怎样测量呢?引出公顷、平方千米。

(2)边长是100米的正方形的面积是10000平方米,也就是1公顷。边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。

板书:1公顷=10000平方米

1平方千米=100公顷

三、复习巩固、形成能力:

1、完成第83页“做一做”。根据面积单位之间的进率进行简单的单位换算。

2、介绍生活中的数学知识(第84页),使学生对公顷、平方千米的理解更形象、具体。

四、小结:

共同回顾本节课学习的几个面积单位之间的进率。

五、作业设计:

练习册相应练习

关于本教案的常见问题

Q：面积单位的换算教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位的换算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

面积单位的换算教案及板书设计