常见的量优秀获奖教案

《常见的量》教学设计

教材内容:北师大版小学数学教材六年级下册第86页《常见的量》

教学目标:(1)复习梳理元、角、分,年、月、日,克、千克、吨等常见的单位,进一步了解它们之间的关系,并能正确地进行简单的换算,结合具体的生活情景,感受并认识它的具体意义。

(2)结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题。

教学重点:系统整理常见的量,并能正确的进行简单的换算。

教学难点:结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题。

教学过程:

一、创设情境

同学们,今天老师给大家带来了一篇学生日记,请看大屏幕。(出示课件)

(2月29日晴今天是2015年2月29日,天一亮我就起床了,一看表才18:30,挺早的!我从床上爬起来马上穿衣服、洗脸、刷牙,不知不觉中已经过了20小时。该吃饭了,我端起一杯牛奶一饮而尽,然后,吃了两个6分钱的包子。吃过早餐,我搬着5吨重的花盆向奶奶家出发。)

师:谁来读一读这篇日记。

指名学生读。(学生笑)

师:你们发现了什么?

生:许多单位用错了。

师:这位同学没有弄清这些量的意义,计量单位混用,闹出了这样的笑话。

师:在我们的日常生活中,经常要接触到各种量,今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量。(板书课题:常见的量)

二.探究新知

师:我们首先来看本节课的学习目标。(出示学习目标,学生齐读)师:现在让我们带着这些学习任务,开动自己的大脑,进入自主学习。(出示自主学习要求。)

1、自主学习

(1)认真研读导学案上的学生日记和课本86页最上面的内容。

(2)找出所读内容中出现的计量单位。

(3)给这些计量单位分类。

师:谁来说说你找到了哪些计量单位?(生说师贴卡片)

生:年、月、日、时、分、吨、千克秒

师:谁来给这些计量单位分类?(学生上板操作)

生:质量单位:吨千克时间单位:年、月、日、时分秒人民币单位:分

2、合作探究

师:常见的质量单位、时间单位、人民币单位还有哪些?它们之间的进率各是多少呢?让我们一起来探究。

小组合作学习提示:

(1)用你喜欢的方式分类、有序、系统地整理时间单位、质量单位、人民币单位。

(2) 标清相邻单位间的进率。

(3) 选派代表向全班展示汇报。

3、展示汇报

(1)哪个小组来汇报整理的时间单位?

100 12 大31小30 24 60 60

时间单位:世纪 --→年—→月—→日—→时—→分—→秒平28闰29

生2:还有旬。

生3:每月的1——10号是上旬, 11——20号是中旬, 21——月底是下旬。

生3:大月下旬有11天,小月下旬有10天,闰年的二月下旬有9天,平年的二月下旬有8天。

生:不同的月份天数不同。1、3、5、7、8、10、12是31天, 4、6、9、11月是30天。二月比较特殊,在平年的时候二月28天,闰年的时候二月29天。

生:还有季度和周。

师:怎样判断平年和闰年?

一般的年份如果能被4整除,那么就是闰年,反之就是平年,但是整百的年份,能被400整除的是闰年,反之就是平年。

师:你表达的很完整,清晰。

师:谁来汇报你整理的质量单位、人民币单位及它们相邻单位间的进率?

1000 1000

质量单位:吨——→千克——→克

10 10

人民币:元——→角————→分

师:那么这些单位之间是如何进行换算的?

×进率

高级单位——————→低级单位

÷进率

师:同学们,经过刚才的复习,你有没有把握,把刚才日记中的错误全部改正过来?好,大家一起试一试。

生汇报师在白板上改正结果。

师:你改正的太好了,老师很佩服你。接下来老师要看看是不是每位同学,都对常见的量掌握得和××同学一样好呢。

三.巩固提高

1、填一填。

1.7吨=()千克 1.2时=()时()分

3.5日=()日()时 3吨40千克=()吨

2.5分=()秒 40元=( )分

2、小龙一天在校多长时间?(课件)

师:同学们,学习了这么长的时间,下面我们来放松一下,请看脑筋急转弯:

3、脑筋急转弯

(1)一千克棉花和一千克盐相比哪个重?

(2)哪一个月有二十八天?

(3)楚楚的生日在三月三十日,请问是哪年的三月三十日

4、我会判对错

(1)1900年是闰年。 ( )

(2)17时45分也就是下午5时45分。 ( )

(3)每年都有366天。()

(4)平年二月有29天,闰年二月有28天。()

四、全课总结,

今天我们主要复习了什么知识?你们有什么新的收获?(学生自由谈自己的收获)

五、作业:(导学案达标测评4、5题)

课本86页第3题