3 * 秋色第一课时教学实录是什么类型的资料？

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3 * 秋色第一课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：3 * 秋色第一课时教学实录

正文

四年级上册《秋色》教学设计

刘明花教学目标:

1.知识与技能:学会二十个生字,会认字九个,会写字十一个。理解“逊色、驰名中外、绚丽、繁荣”等生字词的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.过程与方法:自主学习,合作探究;反复朗读。尝试运用所学到的略读课文的方法,了解课文内容。体会比喻等表达方法在课文中的作用。积累优美的词句、语段。

3.情感、态度与价值观:领略美丽而迷人的秋色,感受秋天成熟与繁荣的景象。通过学习,使学生热爱秋天。

重点难点:

1.抓住重点词句体会秋天的美丽、感受秋天成熟与繁荣。

2.能抓住富有秋天特征的大海、蓝天、柿树、葡萄等事物,体会秋天成熟与繁荣。

课前准备:

学生准备:观察秋天里的景色。

教师准备:多媒体课件

教学过程:

一、说一说

谈话导入

秋天悄悄来到我们身边,我发现,现在天气变凉了,树叶慢慢地变黄,田野里的玉米也快成熟了。下面请把你眼中的秋色告诉大家。

过渡:作家峻青也观察了秋天。今天,我们一起去看看他眼中的秋色。

二,测一测

整体感知(检查预习)

1出示我会读课件,各种方式的读。

增加仿佛瞧一瞧颜色葡萄雕刻驰名中外逗人喜爱绚丽多彩晶莹透明紫中带亮圆润可爱

2、上面这些词语很优美它们就出现在我们的课文中让我们一起去文中找找吧!

三、读一读

1、指名分段读课文(课件出示要求)

课文分为三个部分分别是:秋日的来临、秋天景物的具体描述、点明喜欢秋天的原因。

秋日来临了,秋天的景物是迷人的。我们一起走课文去发现这些迷人的景物

2、自读,感悟迷人的秋天

(课件出示要求)课文具体写了哪些具体的事物它们的特点又是什么呢?找一找、画出来并讨论、交流

3、师生交流体会秋色,指名反馈适时板书

(课件展示)再欣赏

秋高气爽柿树、苹果、山楂、葡萄图片。

4、反复读引导学生感悟秋之美,体会秋的绚丽和丰收。读中体会作者比喻修辞手法,把秋的景物呈现在我们眼前。

5、秋天的景物太美了你能说一句赞美秋天的话吗?(指名发言)课件出示句子啊!______________________的秋色!

作者观察秋天美景后,同样也发出了自己的感叹6、反馈课件出示,

啊!好一派迷人的秋色!

我喜爱这绚丽灿烂的秋色,因为它表示着成熟和繁荣,也意味着丰收和欢乐!

小结:作者通过对秋天的美景观察,用恰当的描写具体的景物,来表达对秋天的喜爱与赞美。

欣赏了作家峻青迷人的秋色后,你又收获了多少?下面就来检测一下

四、做一做

总结回顾达标检测,

1、我喜爱这()的秋色,因为它表示着()和(),也意味着()和() 2、秋天的海(),天更加()了,柿树红的简直像()似的。红香蕉苹果()大金帅苹果(),()山楂树上缀满了一颗颗()似的果子,绿葡萄()、()。紫葡萄()、()。

3、好一派()的秋色。

五、写一写

作业布置:

出示秋天图片写你眼中的秋色又是什么样子的?以“秋色”为题写一篇小短文

六、板书设计

海更蓝

天更高

秋色柿树红的像火一样

山楂树红玛瑙似的

苹果逗人喜爱、金光闪闪

葡萄晶莹剔透、紫中带亮、圆润可爱

资料摘要

3 * 秋色第一课时教学实录