资料摘要
《一吨有多重》教学设计教学目标1、结合具体情境,认识质量单位“吨”,知道1吨=1000千克,并能进行简单的换算2、运用千克,克,吨有关的知识估计一些物体的质量,提高估计能力,感受质量与日常生活的联系。教学重点:结合具体生活情境,感受并认识质量单位吨,了解一吨的实际质量,初步建立吨的质量观念教学难点:
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：1吨有多重
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 36
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-30 09:19:00
- 来源学校
- 学校：淇县黄洞乡鱼泉小学
1吨有多重课件配套优秀教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：1吨有多重课件配套优秀教案设计
正文
《一吨有多重》教学设计
教学目标
1、结合具体情境,认识质量单位“吨”,知道1吨=1000千克,并能进行简单的换算
2、运用千克,克,吨有关的知识估计一些物体的质量,提高估计能力,感受质量与日常生活的联系。
教学重点:
结合具体生活情境,感受并认识质量单位吨,了解一吨的实际质量,初步建立吨的质量观念教学难点:
知道1吨=1000千克,并能进行简单的换算
教学流程:
一、创设情境,引导探索
师:同学们听过“曹冲称象”的故事吗?谁来讲给大家听一听?其他同学一定要认真听,听完故事还要回答提出的问题呢!(师可随之出示挂图或多媒体出示画面,并请一位同学讲“曹冲称象”的故事。)
师:故事讲得很生动,同学们听得很认真,你们想一想,大象到底有多重呢?
(生可能回答:一定很重,会用克、千克作单位,也有可能用吨作单位;也可能发出疑问:那得有多少千克呀?)
师引导学生思考:用我们学过的质量单位克和千克说明大象有多重,你认为合适吗?从而自然引出质量单位“吨”。吨是较大的质量单位,那么1吨有多重呢?(引出课题:1吨有多重,并板书)
(二)探究交流,感知新知
1.利用多媒体(或挂图)出示书上画面(也可以出示其他贴近学生生活的画面)。
(1)小组内看图互相说一说,1吨有多重。(师深入小组,对读图有困难的学生给予帮助。)
(2)算一算。
通过小组计算(记录员记录数据),让学生交流多少千克是1吨。
3头水牛约重1000千克;10桶油约重1000千克;
20袋面粉约重1000千克;40人约重1000千克。
(3)小组汇报。
师根据学生回答板书:1吨=1000千克,并介绍用字母表示:1 t=1000 kg。
2.联系生活,理解新知。
(1)举例说明生活中有许多物体要用到质量单位吨。
(挂图或多媒体出示) 让学生说一说每幅图的意思,教师进行补充。
(2)让学生再举几个生活中的例子,师生共同进行分析。
(三)综合应用,巩固拓展
1.独立完成书上的练一练(重新调整练习题的顺序),师巡视,对学习有困难的学生进行指导。
(1)填上合适的单位(克、千克、吨):
(2)填一填。
4千克=( )克3吨=( )千克
5000克=( )千克( )t=2000 kg
18 t=( )kg ( )kg=6 t
2.学生做完后,教师实物投影展示有代表性的学生作品,集体订正。
3.学生先独立完成练一练的第2题,然后与同桌说一说思考方法。
在○里填上“>”“<”或“=”。
8000千克○8吨4500克○4千克
3 t○3600 kg
学生独立思考再反馈交流,请几名学生汇报思考方法。
四、课堂总结
这节课我们学习了什么?你有什么收获?
(知道了“吨”是一个很大的质量单位,1吨=1000千克,可以用“吨”表示较重物体的质量……)
⊙布置作业
教材48页2、3题。
板书设计
1吨有多重
1吨=1000千克
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-30 09:19:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 36
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_286
来自：学校：淇县黄洞乡鱼泉小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：1吨有多重课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1吨有多重》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。