展示台教学创新设计

语文园地五——展示台

主题:感恩有你——让爱伴随你我

教学目标:

1、通过回忆父母对自己的关爱,观察生活中父母的操劳,感受父母对自己无微不至的关怀,体会的父母辛劳,懂得爱是至高无上的,尊重父母的爱,让学生学会感激身边最亲近的人。

2、培养用多种方式(实践、口语表达、写作、)表达情感的能力。

3、学会利用多种渠道查找有关感恩父母的资料,培养学生收集、处理材料的能力。

教学重难点:

1、学会利用多种渠道搜集自己所需要的信息。

2、通过活动开展,深刻认识“爱”的内涵,培养感思父母的情感。

课前准备:

1、活动前通过综合性学习活动,为亲人亲手制作一份感恩礼物。

2、朗读有关感恩诗歌,学唱有关感恩的歌曲。

教学过程

一、进入爱的圣地。

1、古诗导入。

同学们,从古到今,历史上赞美母爱的人说不胜数,今天我们在这里,我们一起来朗诵名扬千古的经典古诗,孟郊的《游子吟》,在读中感受他那份对母亲的浓浓的思念。

2、引入课题。

二、寻找爱的足迹

同学们回顾亲人对自己的爱。

同学们在我们平时和亲人的相处过程中,一定有令你感动的情景,谁来和大家进行分享你发现。

过渡:同学们已经深深的体会到父母亲人的爱,我们本周综合性学习中开展了为亲爱的家人献礼活动,请同学们在本节课的展示台中,让我们用行动来展示我们对亲人的爱吧!

三、展示爱的硕果

分享交流爱的硕果。

同学们在展示自己作品的时候,并说说其中的故事。

过渡:同学们,你们都是很有爱心的孩子,可父母对你们的爱你们真的体会到了吗?让我们先看一个小视频。

四、倾吐爱的心声

1、播放视频,教师引导说感受。

2、倾吐爱的心声

在教师的引导下,学生真情的表达:“妈妈,你辛苦了!妈妈,我爱你!”

树欲静而风不止,子欲养而亲不待。同学们不要等到我们的父母不在的时候,再去孝顺他们,那时已经晚了。我们应该在他们健在的时候去表达我们的爱。

同学们,假如你的爸爸妈妈就在你的面前,你想对她说些什么?

形式:,我想对你说。

五、埋下爱的种子

1、分享歌曲《母亲》。

2、总结。一堂课已经结束了,但是心怀感恩之心不能忘,我们样让她在我们的心中生根发芽开花结果。

作业:

1、给父母写一封信,对父母表示感激并表表你回报父母的决心。

2、在家的时候,为父母做力所能及的家务,体会父母的艰辛。

板书设计:

课堂活动结果与评价

此次活动,是学生通过搜集文字、制作感恩礼物以及完成一次表达爱的活动的自身体验了解了父母对自己的关爱和付出,引导学生对自己父母感恩的一次综合实践活动。目的是让学生在体验及感恩的过程中,积极参与,不断加深对父母的了解,体会父母的辛苦,以培养学生感恩父母、孝敬父母的意识。其主要特点:

1、充分体现了“实践为本”的体验观。“实践出真知”在活动过程中,亲身的实践一直是学生获得各种信息主要手段,实践一直是学生展示自己成果的主要途径。

2、充分体现了“自主创新”的活动观。在整个活动过程中,教师一直参与学生的活动,进行指导,学生按活动提示自主参与和体验,充分发挥了学生的主体作用。

学生的收获

此次感恩的展示台活动使学生明白,爱是一种无尽的付出,不需要任何的回报。通过这次活动,使学生经历了一次心灵的洗礼。让他们在今后的学习中、生活中更多去了解爱,去学会爱,让爱的主旋律永远在自己身边唱响。他们愿意用最朴实的行动来回报父母的爱,这次综合实践活动他们只是做了一点点的事情,但他们却收获了无限的爱,他们学会热爱自己的父母,明白“可怜天下父母心”的道理,也了解了“百善孝为先”的中华民族传统美德。同时,使他们懂得学会感恩父母、他人、社会的责任和奉献意识。