Unit 8 Where is Billy?课堂实录

大榆树堡小学教师教学设计

教师姓名

沈迎春

大榆树堡中心小学

出生年月

1979年2月

四年

参加工作时间

1999年8月

英语

新授

所在学校

所教年级

参赛科目

章节课题（内容）

Unit 8

Where is Billy?

过程与方法

课型

项目

设计理念阐述

本课时主要是通过展示家庭居室结构，让学生学习各个房间的英文名称study, bathroom,bedroom, living

room, kitchen。

家是每个学生最熟悉的地方，学生要学会运用所学知识来简单描述自己的家。

教学目标：

1、能听懂、会说、会读Listen and say 部分的对话，能运用所学语言在真实语境中进行交流，并能准确回答相教

材

分

析

关提问

。

2、能听、说、读、写单词：

bathroom, bedroom, living room, kitchen，并能在日常生活中运用。

3、能积极主动与其他同学合作，用于开口说英语，熟练运用所学语言

教学重、难点：

重点：掌握并正确运用Where is...?句型对人物的位置进行提问。

难点：单词bathroom和bedroom的发音。

热

身

复

习

1、师生齐唱歌曲Where is the hat ? 2、看课件，用上节课句型做对话问答。

营造宽松、和谐的课堂氛围，为新课做好准备

一、任务呈现与导入。

1、播放课件师描述。

Xiao Hui and Billy are playing hide-and-seek.(教说play hide-and-seek捉迷藏。）问What does xiao Hui say?

新

课

色彩鲜明的课件，激发学生的学习欲望。

2、师自问自答Where is Billy? In the living room.学新词

living room，层次性操练此单词。

3、同法看课件学习kitchen ,bedroom,bathroom。层次性形象感知，便于理解，掌握。

操练巩固单词及句型In the...

二、巩固操练

1、课件出示I can choose.练习题。

2、看课件，将句子补充完整。巩固所学单词及句型。

3、出示Listen and say图片，学习课文。

4、整体读文，感知、理解课文内容。

5、原文填空。

三、趣味操练

1、看课件，分小组，以同桌为单位操练对话。

2、Game time. 看课件操练Where am I? In the...? 四、巩固与拓展

A rhyme.

考察学生对课文的掌握程度。

以游戏的方式巩固，学生乐学，好学。

学以致用。

作业设置：

1.

仿照Listen and say的课文编写新的对话。

2.

和同学玩今天的Game time中的游戏。

看课件，完成句子。

1、Where is Bob ?

In the _________. 练

习

设

计

2、Where is Helen ?

In the _________. 3、Where is Dad?

In the _________. 4、Where is Xiao Hui ?

In the _________. 5、Where is Billy ?

In the _________.

巩固本节课重点。

Unit 8 Where is Billy?

In the

Living room 板

书

kitchen

.

bedroom

bathroom

重点内容一目了然。