整理和复习教学设计实例｜教案在线预览

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整理和复习教学内容：整理和复习教学目标：通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。本节课主要是引导学生观察20以内退位减法表的排列规律，初步培养学生分析、比较、概括、综合

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-02 16:39:00

来源学校

学校：大冶市汪仁镇王叶小学

整理和复习教学设计实例

未知

2018-05-02 16:39:00

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关键词：整理和复习教学设计实例

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整理和复习

教学内容：整理和复习

教学目标：

通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。本节课主要是引导学生观察20以内退位减法表的排列规律，初步培养学生分析、比较、概括、综合的能力。

教学重点：计算方法和解决实际问题的能力

教学难点：正确熟练地进行计算。

教学准备：一张20以内的退位减法表口算卡片数张

教学过程：

一、复习旧知

12-9 15-6

17-8

11-5 14-7

11-3

13-6

18-9 16-8

13-4

17-9

11-2 13-7

12-8

15-7

14-6 11-8

16-9

13-8

15-9 14-5

15-8

14-8

13-6 （全班齐练，集体订正）

问题：1. 我们在计算20以内退位减法时都用了哪些方法？

2. 用破十法算，应该注意些什么？

二、整理复习，沟通联系

1、整理复习20以内退位减法

（1）出示20以内退位法表，引导学生发现表中的规律。

A、竖着看，分别读出每行的算式及结果，边读边思考，每竖行是怎样排列的。启发学生回答。

B、横着看。让学生默读每排的算式及结果，想一想，各排是怎样排列的。（引导学生观察，启发学生回答）

C、问：从减法表中，还能发现排列上有什么规律吗？启发学生回答。

2、整理复习解决问题

（1）课件出示

略

（2）通过图，你知道了什么？

（3）你能提出其他的问题吗？

3、练习

出示出示（略）

三、课外作业

P24

比一比，看谁做得又对又快

四、思维训练

在（）中填上适当的数

（）-9＜5 15-（）＞6

五、课堂小结：

通过本节课的复习，同学们熟练掌握20以内退位减法，并且了解知识之间的内在联系。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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