整理和复习名师教学设计1｜教案在线预览

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冷办中心学校练习课导师执行案编号：32023 班级：姓名：日期：主备教师：邹娉婷审核：课题：整理和复习练习内容教材第47页的整理和复习1、通过梳理知识点，让学生进一步掌握本单元所学的万以内加法和减法的方法，能够正确熟练计算。2、通过创建具体情境，让学生进一步体会计算万以内加法和减法的方法和意义。3、

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-03 09:43:00

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学校：冷水江市冷办中心学校

整理和复习名师教学设计1

未知

2018-04-03 09:43:00

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关键词：整理和复习名师教学设计1

正文

冷办中心学校练习课导师执行案

编号：32023

班级：

姓名：

日期：

主备教师：

邹娉婷

审核：

课题：整理和复习

练习内容

教材第47页的整理和复习

1、通过梳理知识点，让学生进一步掌握本单元所学的万以内加法和减法的方法，能够正确熟练计算。

2、通过创建具体情境，让学生进一步体会计算万以内加法和减法的方法和意义。

3、培养学生总结归纳灵活运用知识的能力。

多媒体课件

一、复习导入

1、怎么口算加减三位数？

2、计算万观内数的回减法，笔算需要注意什么？

3、它们之间有什么联系？

二、基本练习

1、计算下面各题。

413+587=

229+85=

671+322=

160+594= 计算时需要注意哪些问题？

2、862-715=

739-58=

310-224=

400-319= 计算时需要注意哪些问题？

3、计算下面各题

37+225=

263+678=

324-143=

701-407=

分组活动看哪一组最快最准做完？然后各组委派一人汇报结果，可以选择口算也可以选择列竖式的方法。

4、圈出得数大于200的算式

159-97=

969-789=

104+98=

300-101= 三、1、出示教材第47页第三题的第三小题课件，组织学生读。从中获取信息，思考：如何列式计算。

2、学生交流后板书：279+395=

674-600= 3、学生讨论然后交流算法。

四、课后小结

本节课我们梳理了哪些知识？本单元的知识中你还有哪些不明白的地方？

练习目标

练习准备

练习过程

练习效果

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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