2 塑料PPT及课堂实录内容

《2.塑料》教学设计

【授课题目】塑料

【教材分析】。本课围绕学生身边常见的材料，设计了3个活动。其中活动1的目的是通过观察、分析、比较、分类以及交流讨论等探究活动，帮助学生懂得常见物品是由材料制成的，生活中有的物品是由一种材料制成的，有的物品是由多种材料制成的，一种材料可以制成多种物品。活动2的目的是帮助学生认识、区分天然材料和人造材料，了解某些人造材料的加工过程，体会技术的重要性。活动3的目的是引导学生应用所学的知识和探究方法来判断教室或家中常见物品是由哪些材料制成的。

在本课的科学探究活动中，应注重培养学生运用感觉器官仔细观察身边物品的能力，以及根据材料对物品进行分类的能力。其中，活动2和活动3中对材料的区分和辨别是本课的重点。

【学情简介】学生对塑料制品是比较熟悉的，但对塑料制品的一些基本性质及其使用对环境的影响认识还不够，学生对环境保护的意识还不强。

【教学目标】

1.了解人造材料——塑料。

2.．通过对比塑料尺子和木头尺子，了解人造材料与天然材料的特性。

3.通过实验，培养学生的科学探究能力。

4.比较两种材料之间的特点，知道不同的材料各有自己的优点和缺点。

【教学重难点】塑料与木头之间的比较

【教学方法】通过实验观察对比的探究方法。

【教学准备】木尺、塑料尺、塑料杯、热水、冷水、漏斗、塑料手套、棉布手套

【课时安排】3课时

教学环节

教学设计（师生活动）

阶段目标

课后反馈

一.认识塑一、认识塑料这种

料这种人人造材料

造材料

1．讲解并提出问

题：塑料是一种用途广

泛的人造材料。找一找让学生了解

我们身边哪些物品是到塑料制品

在我们生产、由塑料制成的。

生活中用处2．学生思考后回

答：桶、杯、汽车、电很广，让学生

视、录音机、笔、水管意识到塑料是人们生活等。

中不可缺少3．讲解：塑料的活动1：比的材料。 用途可真多呀！可以说较塑料尺

塑料是人们生活中不子和木头

可缺少的一种材料。那尺子的特么塑料与普通的天然

性

材料作用上各有什么

优点和缺点呢？

记录两种尺子的

特性：

塑料木头

尺子

塑料木头通过与木

活动2：塑料杯遇到热水会怎样？

轻便

尺子

尺子

的特点

头材料的对比，了解塑料

透

明

防

水

耐

磨

…

1．先预测：变软

（ ） 变硬

二、认识新（ ） 不变化

（ ）

材料

2．实验：用热水

活动4：认分别倒入塑料杯和矿

识新材料

泉水瓶内，观察有什么

变化？

（注意：小心别让

热水烫着！）

3．学生把观察到

培养学生实的现象进行小结

4．判断自己的预验能力。

测正确吗？

培养学生的5．让学生提出关问题意识。

于塑料还想要了解的

问题？

活动3：戴手套

把塑料手套和棉

花手套分别戴在两只

手上有什么感觉？

学生说一说自己

的感觉：一个凉。一个

暖和。

讨论拓展：塑料相

对于其他天然材料有

什么优点和缺点？这

些特点可以用在哪些

地方？

二、认识新材料

1．教师展示一些新型的材料，让学生了在阳光照射解它们的作用和用处。

下，体会手的感觉，让生亲2．谈谈对新材料自体验，会根的感受。有什么新的想据现象分析法把它写下来。

原因

课外活动：1．小

调查“白色污染”

①我家一星期使

用塑料袋垃圾袋有几

个，是怎么处理的？

让学生懂得②统计全班同学的家中一星期共使用事物的两个塑料袋垃圾袋有几方面：好与坏

个？

③提出减少“白色树立保护环污染”的有效建议。

境的意识，教育学生把塑2．参观塑料加工料扔到垃圾厂：了解塑料加工的全箱中

过程。

【板书设计】 2.塑料

塑料的优点：

轻便、易塑形、不易碎、导热能力差等