因数中间或末尾有0的乘法课时教案｜教案在线预览

资料摘要

一个因数中间或末尾有0的乘法教学设计昌宁县湾甸傣族乡小街子完小段志远一、教学内容。教材第67页，例5、例6。二、教学重点。会正确计算商中间或末尾有0的乘法，并学会用简易的竖式方法计算商末尾有0的除法。三、教学难点。运用乘法的理念解决相应的应用题，并正确计算。四、教学过程（一）旧知识复习。1、0×3=

资料类型：教学教案文档

所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-04 10:29:00

来源学校

学校：昌宁县湾甸傣族乡小街子村完全小学

因数中间或末尾有0的乘法课时教案

未知

2018-05-04 10:29:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：因数中间或末尾有0的乘法课时教案

正文

一个因数中间或末尾有0的乘法

教学设计

昌宁县湾甸傣族乡小街子完小

段志远

一、教学内容。

教材第67页，例5、例6。

二、教学重点。

会正确计算商中间或末尾有0的乘法，并学会用简易的竖式方法计算商末尾有0的除法。

三、教学难点。

运用乘法的理念解决相应的应用题，并正确计算。

四、教学过程

（一）旧知识复习。

1、0×3=

4×0=

12×0= 结论：0乘任何数都得（

）。

（二）尝试学习

（1）学生自己尝试完成例5。

运动场的看台分为8个区，每个区有604个座位。运动场共有多少个座位？

（2）教师巡视。

（3）师生一起解决问题。

604×8=4832（个）

答：运动场共有4832个座位。

（4）教学例6

学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套280元。一共花了多少元？

学生尝试用不同的方法解决问题。

引导得出在做末尾有0的除法，可以把末尾的0先放一边，最后在乘得的得数后边添上0。

280×3=840（元）

答：一共要花840元。

（5）巩固练习。

120×3=

450×7=

130×9= （6）课堂小结。

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

因数中间或末尾有0的乘法课时教案