lesson 1说课稿【一等奖】

Unit3

seasons Lesson 1

一、

教学目标及要求

1、能够听懂、会说有关季节及其气温特点的八个词汇：spring、summer、autumn、winter、warm、hot、cool、cold,并尝试借助图片让学生整体识别单词。

2、借助多媒体、图片、游戏等方法让学生尝试说一说季节的特点

3、能够让学生感受到四季的美。

二、教学重点

能听懂并会说四个季节以及气温特点的八个词汇：spring、summer、autumn、winter、warm、hot、cool、cold 三、教学难点

会说关于季节和气候的句型：spring is warm,warm in spring;summer is hot,hot in summer;autumn is cool,cool in autumn;winter is cold,cold in winter.

四、教学方法：讲授法、问答法、演示法、全身反应法

五、教具学具：多媒体、图片

六、教学过程

Step一：Greetings Step二、warm up

Sing and chant together Step三、presentation 1、导入

T:what’s the weather like today? Ss:It’s sunny T:It’s sunny ,what can you do ? S:I can...... T:You can say and do action T：It’s sunny now,can you make a snowman? Ss:No. T:Because it’s warm now.What seaon is it ？

T：How many seasons are there in a year?一年有几个季节？

S：四个

T：Four seasons in a year,what’s the meaning of season? S:季节

PPT展示春天的图片

T：What season is it? S：春天

2、新授

引出季节的教学，教授单词spring,把春天的图片和spring这个单词贴在黑板上

这个环节通过各种方式教授单词spring,如教师运用升降调的朗读，出示图片让学生读,出示PPT让学生看读等等

T：What’s the weather like in spring? Is it cold?

Is it hot?教师问的时候做动作

S：No. T：It’s warm. 展示表示春天暖和的图片，同时在教授这个单词的时候教师示范动作，在黑板上贴上单词warm和表示天气暖和的图片。

在这个新授单词的环节还可以出示不同季节和气候单词让学生来选哪个是spring 和warm 引出句型Spring is warm,warm in spring,I can.......教师示范句型，然后让学生反复操练。

T：Who can say ? S:Spring is warm,warm in spring 这个环节学生不会的，老师可以引导

T:After spring is....春天之后是...... S:夏天

在这个环节引出夏天的教学，然后借助多媒体和图片教授summer和hot,以及句型summer is hot,hot in summer.教学方式和上面教授spring 一样

完成spring和summer的教学以后，巩固前面所学的

T：Which season do you like ,spring or summer? S:summer T:Why? S:I can swim 之后的autumn 和winter 也是像上面spring、summer一样教学

3、通过多媒体播放课文，让学生跟读并做动作。