lesson 1教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

教材：人教版新起点学生情况分析教学目标年级：四年级课时：Unit3 Weather Lesson1 执教：袁独伊四年级下的学生通过一年半的英语学习的，已经具备了学习英语的基本能力和素质，也具备了一定的知识储备。1、能在情景中认识、学会并运用rainy,cloudy,snowy,windy,sunny

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 1

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2018-04-25 00:08:00

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学校：简阳市平泉镇中心小学

lesson 1教学目标设计

未知

2018-04-25 00:08:00

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关键词：lesson 1教学目标设计

正文

教材：

人教版新起点

学生情况分析

教学目标

年级：

四年级

课时：

Unit3

Weather

Lesson1 执教：袁独伊

四年级下的学生通过一年半的英语学习的，已经具备了学习英语的基本能力和素质，也具备了一定的知识储备。

1、

能在情景中认识、学会并运用rainy,cloudy,snowy,windy,sunny,umbrella. 2、

能跟随录音说唱演本课歌谣。

3、

能小组合作制定一周天气表，并应用于实践。

1能在情景中认识、学会并运用rainy,cloudy,snowy,windy,sunny,umbrella. 2能跟随录音说唱演本课歌谣。

能小组合作制定一周天气表，并应用于实践。

师生活动

设计意图

教学重点

教学难点

教学过程

Warm-up lead-in

and Greetings: Good morning, boys and girls. 问候，调动气氛

T: Next week is International Worker’s 创设情景

Day.Miss Yuan is going to have a holiday,but I want to go to a place where the weather is good,so my sweets ,can you help Miss Yuan?引出weather这个中心词。

Ss: Yes. T: Miss Yuan is very happy too, now please look at these places.课件出示准备好的几个地点，从而引出今天要学习的新单词。

PPT依次出示这几个地方，与学生在谈论中对新单词有初步的认识。在谈论中加入本单元功能句“What’s the weather like today?”

通过去旅游这一感兴趣的活动，让孩子把天气的学习与实际生活联系起来。在此环节中加入本单元功能句，但不刻意教，只是让学生听懂知道意思，做为单元整体教学而铺垫。

将课堂交还给学生，充分发挥学生的课堂主题性。

Listen and study Activity 1 设计小小播报员活动，在上一环节中已经确立了Miss Yuan 要去北京这个天气晴朗的地方，然后要玩一周，请孩子们来给我预报一下接下来七天的天气。

Activity2

合作交流，每个学生也都有一张天气表，活学活用。（在活动环节，我上面有天气图标，学生通过看图标来补充省略了教材part B部分，因为单词填写当地接下来五天的天气。

我觉得教材那部分与我的设计不能很好衔接，也比较简单，学生可以课下自己完成。）

1.Look, listen and repeat.(播放歌谣视频，听一遍，再跟唱一遍

2全班起立表演唱。

感知学习歌谣，把今天学习的内容全部融入其中，起一个总结的作用

Look, listen and chant

Summary Boys and girls, we have study how to 总结今天学习的知识

express the weather,so everyday you should have a look at the weather report.

Homework

Read the words and chant the rhyme. Write the six words 6+6 课后巩固

关于本教案的常见问题

Q：lesson 1教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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