解决问题教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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解决问题导学目标 1、让学生进一步认识长度单位毫米、千米和质量单位吨，牢记单位之间的进率。 2、能联系生活，理解生活中处处存在这些数学知识。 3、培养学生学会观察生活的能力。导学重点、难点：能联系生活，说出生活中的数学；通过分类整理，系统掌握长度、质量计量单位及单位间的换算关系。导

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-15 11:11:00

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学校：明溪县实验小学

解决问题教学设计(第二课时)

未知

2018-05-15 11:11:00

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关键词：解决问题教学设计(第二课时)

正文

解决问题

导学目标

1、让学生进一步认识长度单位毫米、千米和质量单位吨，牢记单位之间的进率。

2、能联系生活，理解生活中处处存在这些数学知识。

3、培养学生学会观察生活的能力。

导学重点、难点：能联系生活，说出生活中的数学；通过分类整理，系统掌握长度、质量计量单位及单位间的换算关系。

导学过程

一、谈话导入：计量是由人们的生产、生活需要而产生的，那么，哪位同学能说一说生活中都有哪些地方需要计量？

二、分类整理：复习长度单位和质量单位

1、复习长度单位：

（1）让学生说一说你认识了哪几个长度单位。

（2）举例子说一说1毫米、1厘米、1分米、1米，1千米的长度。

2、复习质量单位

（1）让学生说一说你认识了哪几个质量单位。

（2）举例子说一说1克、1千克、1吨有多重？

三、联系生活，了解生活中的数学

（一）自学课本第十四页的内容

1、学生看书第十四页的内容。

2、各学习小组交流，你看到了什么？

3、全班交流

师：请各小组代表汇报你们组发现了什么？

生：我们组发现一辆汽车限载重量8吨，……。

（二）学生汇报社会调查情况

师：请同学们汇报这两天来你通过什么方法，发现生活里存在我们学过的长度和质量知识。

生1：我爸开摩托车的速度一般是每小时40千米，我家到学校的路程大约

是2千米。

三、全课总结：

四、课堂作业

1、在括号里填上合适的单位。

（1）1枝铅笔长约2（）。

（2）一袋面包重约200（）。

（3）我国的长城是世界八大奇迹之一，它的总长约6000（）。

（4）一卡车西瓜大约重1（）

2、填空 100毫米＝（）厘米 50千米＝（）米 3分米＝（毫米

25米＝（）分米 16吨＝（）千克

3、1只熊猫约重100千克，多少只熊猫约重1吨？

）

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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