动物的繁殖教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

动物的繁殖活动【教学目标】科学概念1.有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。2.雌性动物的卵和雄性动物的精子结合后才能形成受精卵，发育成新的生命。过程与方法通过观察图片，观看视频，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。情感.态度价值观通过学习，懂得动物

资料类型：教学教案文档

所属课文：动物的繁殖

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-01 20:39:00

来源学校

学校：西峰区什社乡什社小学

动物的繁殖教学设计方案

未知

2018-05-01 20:39:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：动物的繁殖教学设计方案

正文

动物的繁殖活动

【教学目标】

科学概念

1.有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。

2.雌性动物的卵和雄性动物的精子结合后才能形成受精卵，发育成新的生命。

过程与方法

通过观察图片，观看视频，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。

情感.态度价值观

通过学习，懂得动物的繁殖需要做很多准备，

【教学重点】

胎生动物的繁殖需要做很多准备，新的生命产生和生长的不容易。

【教学难点】

卵生和胎生的比较总结。

【教学准备】

动物的繁殖活动视频资料，白板课件

【教学过程】

一、引入

通过孔雀开屏的图片，设疑导入。

问题：“孔雀在干什么？这是一只雌孔雀还是雄孔雀？”

出示课题：动物的繁殖活动。

二、认识动物的繁殖活动

1.课件出示动物的繁殖活动图片。

2.教师引导学生分析是动物的哪种繁殖活动。

3.小结动物的繁殖活动的种类。

4.观看视频，想想视频中涉及到动物的哪些些繁殖活动。

5.引出动物繁殖的实质，讲解并板书。

三、学习卵生和卵生动物

1.出示各种动物的卵。

2.通过教师引导，学生能够总结出卵生动物繁殖的特点。

3.学习卵生和卵生动物的概念。

四、学习胎生和胎生动物

1.出示问题：小狗是怎么出生的呢？

（1）直接生出小动物。

（2）用乳汁哺育小动物。

2.还有哪些动物是像小狗一样出生呢？

3.人也是类似于小狗的繁殖活动，直接生出，并用乳汁哺育。人类也属于胎生动物。

五、对比分析卵生和胎生的区别。

1.回忆分析卵生和胎生的区别，教师补充板书。

2.利用白板的拖拽功能，让学生在白板上进行卵生和胎生的练习，检测学生是否掌握卵生和胎生的相关知识。

六、总结

1.动物繁殖的活动很多，比如求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等。

2.雌性动物的卵和雄性动物的精子结合成受精卵，新生命才能开始。

3.动物繁殖的方式多样，大多是卵生，称这样的动物为卵生动物。直接生小动物，并用乳汁哺育小动物的繁殖方式称为胎生。

【板书设计】

动物的繁殖活动

雄性的精子雌性的卵子

受精卵在受精卵在母体内成长，母体外孵化受精卵到了一定时间，直接生出小动物

。

卵生动物新一代胎生动物

【教学反思】

本课的教学目的主要是让学生知道卵生和胎生是动物繁殖的主要方式。繁殖是动物的基本特征。

但是整堂课教师都处于高度紧张的状态，害怕学生不能掌握相关知识，教师的引导活动太多，学生的自主探究过少。不过孩子们的表现比我之前预料的要好很多，对于胎生动物的列举种类之多出乎我的意料。不过整体而言，学生已掌握卵生与胎生的区别，比较成功。

关于本教案的常见问题

Q：动物的繁殖教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动物的繁殖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

动物的繁殖教学设计方案