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Uni4 My favourite day is Monday 第二课时(一)复习热身1.询问学生What day is it today?学生根据实际情况回答。2.学生打着节拍诵读本单元小诗。3.看教学软件，听唱本单元的歌曲。4.教师出示所学过的动词短语，快速转动，让学生猜出正确的短语。由旧的动词
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- 2018-04-26 17:50:00
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lesson 1主要内容及教案内容
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关键词：lesson 1主要内容及教案内容
正文
Uni4 My favourite day is Monday 第二课时
(一)复习热身
1.询问学生What day is it today?学生根据实际情况回答。
2.学生打着节拍诵读本单元小诗。
3.看教学软件，听唱本单元的歌曲。
4.教师出示所学过的动词短语，快速转动，让学生猜出正确的短语。由旧的动词短语引出要学的动词短语：read comics，注意音素分解，教师带读，学生跟读。
(二)呈现与操练
1.学习句子：My favorite day is …
My favorite days are … and…
1)T：There are seven days in a week. Which is my favorite day，do you know? P1：Monday. T：Yes. My favorite day is Monday.(板书句子)What about you/ What is your favorite day?
让学生说说自己最喜爱的是哪一天。
2)同桌说——小组说
3)检查反馈：请4～5位同学说说My favorite day is …
教师借机引出复数句子：My favorite days are …
and …(板书句子，带读，将句子分成两部分读，注意句子的连读和停顿) 4)引导学生说出两者的区别：My favorite day is …
My favorite days are … and…
2.连贯说话练习：My favorite day is …
I …
on …
1)T：My favorite days are Saturday and Sunday. Why?为什么我喜欢这两天呢？I read comics on Saturday and Sunday.(教师边说边贴图) 2)教师带读句子，学生跟读，注意句子的停顿。
3)机械操练句子：My favorite day is …
I …
on …
A)出示课件，教师引导学生看图说话，能连贯地说句子。
B)分小组活动，每一个小组都有一套星期词与动词短语，由小组长组织看图说话。
C)Game：快速记忆游戏。课件出示四幅图，记住图中分别是星期几，图中的小朋友做了什么。看谁记得又快又准确。
3.呈现金太阳教学软件，听读Let’s Learn部分，跟读。
请小老师带读Let’s Learn的句子，全班跟读。教师作评价。
(三)巩固与发展
学生相互之间说出My favorite day(s)is(are)…，I …
on …. (四)小结
(五)布置作业
1.听读Let’s Learn三次。
2.用英语告诉你的父母你最喜爱的是星期几，在那天你会做些什么。
七、板书设计
Unit 4 My favorite day is Monday read comics
My favorite day is Monday.
My favorite days are Saturday and Sunday.
I play the piano on Monday.
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