13　宇宙的边疆教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

《宇宙的边疆》自读思考提纲1、理解题目的含义2、整体把握（1）作者对宇宙有怎样的认识？（请用文中的两个四字词语来慨括）（2）作者对宇宙、地球、人类关系有怎样的认识？（抓住文中相关段落的关键句）（3）作者探索的行踪和解说的对象如何？（作者把自己想象成空间旅行者，从文中摘出表明作者探索行踪的语句，明确其

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所属课文：13　宇宙的边疆

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2018-05-09 21:15:00

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学校：大邑县实验中学

13　宇宙的边疆教学实录与评析

未知

2018-05-09 21:15:00

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关键词：13　宇宙的边疆教学实录与评析

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《宇宙的边疆》自读思考提纲

1、理解题目的含义

2、整体把握

（1）作者对宇宙有怎样的认识？（请用文中的两个四字词语来慨括）

（2）作者对宇宙、地球、人类关系有怎样的认识？（抓住文中相关段落的关键句）

（3）作者探索的行踪和解说的对象如何？（作者把自己想象成空间旅行者，从文中摘出表明作者探索行踪的语句，明确其说明对象。）

（4）作者是按照什么顺序做介绍的？

（5）归纳文章的结构与内容（分清文章层次，归纳每个部分的主要内容）

3、理解文中重要语句的含义

（1）从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。

（2）我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想像。想像经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想像，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。

（3）我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣，我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。

4、归纳课文使用的说明方法。例如：

（1）“一束光在一年内约穿过１０万亿公里（相当于６万亿英里）的

空间，这个长度单位——光在一年里所通过的距离——称为１光年。”

（2）星系是由气体、尘埃和恒星群（上千亿个恒星）组成的，每个恒星对某人来说都可能是一个太阳。

（3）我们印象最深刻的是，恒星即使在两个旅臂之间，也像流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光星球，有时虽然像肥皂泡一样脆弱，却有大的可以容下1万个太阳或1万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。

5、拓展思考：人类的未来

关于本教案的常见问题

Q：13　宇宙的边疆教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13　宇宙的边疆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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