中华文化精神教学内容概述

《古诗文默写》教学设计

小店区一中

马晨凰

一、

看图猜诗句

二、

导入

画面很美，诗句很美，诗中有画，画中有诗，相互交融，在生活中，某一天，遇到某处风景，带着某份心情，忽然会想起那首诗，那句词，那是一种穿越的感觉，是和古人心意相通的感觉，是那般的美妙，今天让我们来复习《古诗文默写》，把那份美妙传递下去。

三、

考点深度解读

考点：默写常见的名句名篇。

解读：

默写——不仅要会背诵，还要书写正确。层级为A。

常见——新课标语文科《考试说明》规定义务教育阶段60篇，高中阶段14篇，共74篇。

名句名篇——既可能是补充式也可能是情景理解式默写。

深度解读

这是继承和发扬传统古典诗文文化的一种方式。深入领悟诗、词、文的含义，特别是经典名句，熟练背诵、默写高考大纲要求背诵的74篇古诗文，其中初中部分60篇，高中部分14篇。这些诗文名篇千古传诵，理应熟记熟背。

四、

命题规律总结

五、默写现状：

随机抽查7本，共287份试卷，各分数段统计

5分：28.91% 4分：17.42% 3分：19.16% 2分：17.07% 1分：5.57% 0分：10.8% 1503班默写调研情况统计

5分：28.3% 4分：16.98% 3分：22.64% 2分：20.75% 1分：9.43% 0分：1.88% 六、学习目标：

1、学会用一些技巧来识记并准确写出古诗文诗句。

2、采取多种形式，培养学生对古诗词这一传统文化的热爱。

七、方法突破

（一）记住生僻难字

①荡胸生曾云，决________入归鸟。(杜甫《望岳》)

②舞幽_____之潜蛟，泣孤舟之_____妇。

(苏轼《赤壁赋》)

③问君西游何时还？畏途________岩不可攀。(李白《蜀道难》)

④飞湍瀑流争喧________，________崖转石万壑雷。(李白《蜀道难》)

（二）区分同音异义词

①别有____愁暗恨生，此时无声胜有声。

（白居易《琵琶行》）

②山重水复疑无路，柳____花明又一村。

(陆游《游山西村》

) ③遥想公瑾当年，小乔____了。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

（三）区分同义异形字

①君子坦荡荡，小人___戚戚。(《论语·述而》)

②万里悲秋__ 作客，百年多病独登台。（杜甫《登高》）

③故不积跬步，无以___千里。(《荀子·劝学》)

④假舆马者，非利足也，而___千里。(《荀子·劝学》)

（四）要留意通假字

①君子博学而日参省乎己，则___ 明而行无过矣。(《荀子·劝学》)

②君子______非异也，善假于物也。

(《荀子·劝学》) ③适莽苍者，三餐而________，腹犹果然。(庄周《逍遥游》)

④师者，所以传道________业解惑也。(韩愈《师说》)

（五）要留心词句顺序

①又闻子规啼______，愁空山。

（李白《蜀道难》）

②春江花朝秋_______，往往取酒还独倾。（白居易《琵琶行》）

③高低冥迷，不知_____ 。

④舞榭歌台，风流总被_______

去。（辛弃疾《永遇乐

江口北固亭怀古》）

（六）要看清语句出处

①孔子曰：三人行，___必有我师。（韩愈《师说》）

②子曰：“三人行，必有我师___。”（《论语·

述而》）

（七）要不遗漏虚词

①

________水之积也不厚，_____其负大舟也无力。(庄周《逍遥游》)

②彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑________。(韩愈《师说》) ③吾尝终日而思____，不如须臾之所学______。(荀子《劝学》) 小结：名句背诵并不是简单地写字训练游戏，而是建立在理解文本含义基础上的识记，这种变化，有利于将中华文化的传统诗词素养落到实处，让诗词文化的崇高精神在我们的心灵深处生根发芽. （八）抓住情境语

1．抓住情语——以情定句

①杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人宁愿冻死以换取天下劳苦大众的温暖的名句是“_______________，________________”。

2．抓住景语——以景定句

①唐朝诗人王维《使至塞上》中描绘边陲大漠中壮阔雄奇景象的一联诗句是“____________，____________。”

③范仲淹《岳阳楼记》中“____________，____________”两句写月光与水波一起荡漾，闪烁着金光，月亮的倒影沉浸在水底，宛如一块

美玉。

3．抓住手法——以法定句

①白居易《琵琶行并序》中通过环境描写来烘托琵琶女高超的技艺和惊心动魄的音乐感染力的诗句是：“____________，____________。”一曲虽终，但回味无穷。

②《氓》中“____________，____________。”运用比兴手法，劝诫女子不要沉迷爱情。

娇·赤壁怀古》中，作者从视觉和听觉角度，运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景观的句子是：

“_________，_________，____________。

八、书写规范

三清：

卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰

四不：

不写潦草字，不写繁体字，不写简化字，不添减笔画。

九、满分秘诀

一记二分三留意，

虚词谨记不漏掉。

情景默写需三抓，

书写三清又四不。

十、总结

学诗可以情飞扬，志高昂，人灵秀。