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课题科目概率的意义（第二课时）数学年级高一主备人审核人1.正确理解概率的含义；教学目标2.了解概率在实际问题中的应用；3.进一步理解概率统计中随机性与规律性的关系教学重点教学难点主要教具概率的正确理解及其在实际中的应用。概率与频率的联系与区别，随机试验结果的随机性与规律性的关系。备注教学过程设计一、
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- 所属课文：3.1.2 概率的意义
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3.1.2 概率的意义ppt配套的教学设计及说课稿
未知
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关键词：3.1.2 概率的意义ppt配套的教学设计及说课稿
正文
课题
科目
概率的意义（第二课时）
数学
年级
高一
主备人
审核人
1.
正确理解概率的含义；
教学目标
2.
了解概率在实际问题中的应用；
3.
进一步理解概率统计中随机性与规律性的关系
教学重点
教学难点
主要教具
概率的正确理解及其在实际中的应用。
概率与频率的联系与区别，随机试验结果的随机性与规律性的关系。
备
注
教
学
过
程
设
计
一、概率的正确理解
1.
复习概率的定义。
2.
通过抛掷硬币的试验，纠正“硬币的正面朝上的概率为1/2”、“彩票的中奖率为1/1000”的错误认识。
3.
注意引导学生理解：随机事件发生的频率与概率的区别和联系。
二、游戏的公平性
1.
裁判员确定乒乓球发球权的方法。
2.
第108页的探究问题。
让学生思考以上问题的公平性。
三、决策中的概率思想
1.
问题：在一次试验中，连续10次投掷一枚骰子，结果出现的都是1点，你认为这个骰子的质地均匀吗？
2.
通过这个问题引导学生体会极大似然法的统计思想。
四、天气预报的概率解释
根据所提出的问题，解释天气预报是如何得到的，给出降水率的确切含义。
五、概率在遗传学上的应用
作者:
第
页
共
页
日期
.
引导学生阅读第110页的内容。体会统计与概率在科学研究中的广泛应用。
六、小结：
你对概论与频率的区别与联系有那些认识？你认为应该怎样理解概率的意义？教师进行必要的补充。
七、课后作业
练习
1、2、3 习题3.1A组第4题
教后感：
作者:
第
页
共
页
日期
.
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