中华文化精神国家获奖教案｜教案在线预览

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《望海潮》教学简案安庆市皖河中学刘娟教学目标: 1、知识和能力：初步了解柳永词作的艺术风格，领悟作者工于铺叙的手法和“音律谐婉，语义妥帖”的特点。2、过程和方法：反复吟咏，感受词的音律美；运用联想和想象，感悟词的意境美。3、情感态度和价值观：感受宋初杭州物阜民丰的盛景，正确评价作者的写作目的。教

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所属课文：中华文化精神

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2018-06-26 18:01:00

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学校：安庆市皖河中学

中华文化精神国家获奖教案

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关键词：中华文化精神国家获奖教案

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《望海潮》教学简案

安庆市皖河中学刘娟

教学目标: 1、知识和能力：初步了解柳永词作的艺术风格，领悟作者工于铺叙的手法和“音律谐婉，语义妥帖”的特点。

2、过程和方法：反复吟咏，感受词的音律美；运用联想和想象，感悟词的意境美。

3、情感态度和价值观：感受宋初杭州物阜民丰的盛景，正确评价作者的写作目的。

教学重难点：

1、体会词人工于铺叙，善用点染的写景手法。

2、鉴赏名句，运用联想和想象，感受词作中的意境美。

教学方法：

1、倡导“自主、合作、探究”的学习方式。

2、反复诵读，感悟体会。

教学过程：

一、导入新课：

PPT展示几张著名景点图片，引出景点所在地——杭州。提问：宋代杭州又是什么模样？导出课题、作者：《望海潮》柳永。

二、检查预习：

1、了解作者：学生提供相关资料，师补充小结PPT展示

2、朗读正音：指名读整首词，PPT展示重点字词的读音

三、整体感知：

学生自由朗读整首词，思考PPT上的三个问题：

1、词人笔下的杭州给你留下了什么印象？

2、词人从哪些角度来描绘杭州？抒发了词人什么样的情感？

3、最后两句写什么内容，有什么作用？

四、问题探究：

1、这首词运用了哪些手法来描绘杭州的美丽与富庶（以上阕为例）？

明确：工于铺叙，善用白描，一句一景，写景富有层次感

“点染”艺术手法。PPT展示：上阕例句，引出手法解读，诗句延伸举例

2、你最欣赏词中的哪些句子？你能不能运用联想和想象用文字或图画将它描绘出来？

（提示：画面内容描述+有表现力的字词赏析）

PPT展示例句“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”赏析。

学生自由读词，选择自己欣赏的诗句进行赏析，班级内讨论后掌握诗歌鉴赏方式：“炼字”。

五、课堂小结：

这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，可谓“承平气象，形容曲尽”（见陈振孙《直斋书录解题》）。这首词，慢声长调和所抒之情起伏相应，音律协调，情致婉转，是柳永的一首传世佳作。

六、板书设计：

望海潮

柳永

印象角度情感手法

地理位置、社会条件惊叹铺叙

美丽、安定、繁荣的城市历史、市井面貌赞美

都市生活图景自然景观、官民生活艳羡点染

关于本教案的常见问题

Q：中华文化精神国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《中华文化精神》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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