讨论第二课时公开课｜教案在线预览

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《表达交流—讨论：新材料作文讲评》教学设计授课人营口开发区第一高中马瑶瑶《表达交流——讨论：新材料作文讲课题评》知识与技能：通过讨论，掌握并运用事例分析论证方法。过程与方法：通过交流讨论、自主学习、合作学习等方式，提高写作能力，提升认识，加深教学目的理解。情感与价值观

资料类型：教学教案文档

所属课文：讨论

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2018-07-08 08:12:00

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学校：营口开发区第一高中

讨论第二课时公开课

未知

2018-07-08 08:12:00

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关键词：讨论第二课时公开课

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《表达交流—讨论：新材料作文讲评》教学设计

授课人

营口开发区第一高中马瑶瑶

《表达交流——讨论：新材料作文讲课题

评》

知识与技能：通过讨论，掌握并运用事例分析论证方法。

过程与方法：通过交流讨论、自主学习、合作学习等方式，提高写作能力，提升认识，加深教学目的

理解。

情感与价值观：讨论作为一种平等交流方式的运用与意义。

运用事例进行分析论证

重点难点

掌握事例论证方法

学

法

讨论法、探究法

师生活动

教

法

讨论法、讲解法

课时：1课时

课型：讨论、讲评课

学科

语文

教

学

内

容

一．导入：

同学们，讨论是人们围绕某个话题各自发表意见的一种平等交流的方式，通过讨论，可以提高认识加深理解，今天我们就以新材料作文讲评课的方式，进一步来体会讨论在我们学习和生活中在重要性。

二. 回顾：

新材料作文立意方法：因果推论法

寻关键句法

求同存异法

三．交代本节教学目标：

教

学

四．教学过程：

1．作文材料《报时的矿工》

过

2.明确立意:要消除紧张焦虑心理

程

3.回顾: （1）议论文运用事例的原则

（2）事例分析的方法：

A.因果分析法 B.假设论证法

E.评论分析法 F.意义分析法

4.例文分析，学生展开热烈讨论，集思广益，在讨论、交流中总结归纳方法，体现讨论交流的意义。

5.典型事例及分析集锦：

在典型事例中，学生展开深入探讨，在讨论中进行深刻探究。

讨论

研究

归纳

总结

五.小结: （做好小结，求同存异，达成共识）

一次作文课,也是一次思想教育,在同学们激烈探讨，深入交流中，大家不仅感受到讨论作为一种交流方式的意义，也总结出“讨论”是我们作文分析中一种重要的方法。面对考试，大家要摒弃焦虑心理，多讨论，多交流，会讨论，深思考。

六．作业：以《乐观面对生活》为题，写一段事例论证，分小组进行讨论探究。

板

书

设

计

新材料立意：消除紧张焦虑心理

材料作事例原则：针对性、侧重点、简明

文讲评事例方法：因果、假设、评论、意义

关于本教案的常见问题

Q：讨论第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《讨论》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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