复习参考题第二课时教学实录｜教案在线预览

Q: 复习参考题第二课时教学实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《复习参考题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q: 如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

程序框图：一、全国1卷历年高考试题汇编（程序框图）1、（2013年）（7）执行右面的程序框图，如果输入的t[1,3]，则输出的S属于（）（A）[3,4]（B）[5,2]（C）[4,3]（D）[2,5]2、（2014）9.执行右面的程序框图，若输入的a,b,k分别为1,2,3，则输出的M

资料类型：教学教案文档

所属课文：复习参考题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-08-15 11:27:00

来源学校

学校：福建省南安市南星中学

复习参考题第二课时教学实录

未知

2018-08-15 11:27:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：复习参考题第二课时教学实录

正文

程序框图：

一、全国1卷历年高考试题汇编（程序框图）

1、（2013年）（7）执行右面的程序框图，如果输入的t[1,3]，则输出的S属于（

）

（A）[3,4]

（B）[5,2]

（C）[4,3]

（D）[2,5]

2、（2014）9.执行右面的程序框图，若输入的a,b,k分别为1,2,3，则输出的M( ) A.7161520 B. C. D.

25833、（2015）9、执行右面的程序框图，如果输入的t0.01，则输出的n（

）

（A）

（B）6

（C）10

（D）12

4、（2016）（10）执行右面的程序框图,如果输入的x0,y1,n=1,则输出x,y的值满足(

) （A）y2x

（B）y3x

（C）y4x

（D）y5x

开始输入x,y,nn-1x=x+，y=ny2x2+y2≥36？输出x,y结束n=n+1

5、（2017）10．下面程序框图是为了求出满足3n2n1000的最小偶数n，那么在和两个空白框中，可以分别填入（

）

B．A>1000和n=n+2 D．A≤1000和n=n+2 A．A>1000和n=n+1

C．A≤1000和n=n+1

二、作业：

1．给出如下图程序框图，其功能是(

)

A．求a－b的值

B．求b－a的值

C．求|a－b|的值

D．以上都不对

2、如图所示的程序框图中，循环体执行的次数是(

) A．50

B．49

C．100 应填输出(

) D．99

3、为了求满足1＋2＋3＋…＋n<2013的最大的自然数n，程序框图如图所示，则输出框中

A．i－2

B．i－1

C．i

D．i＋1

4、[2015·全国卷Ⅱ]下边程序框图的算法思路源于我国古代数学名著《九章算术》中的“更相减损术”．执行该程序框图，若输入的a，b分别为14,18，则输出的a＝(

)

A．0 C．4

A．2016 C．1008 B．2015 D．1007 B．2 D．14 5、[2016·安徽合肥模拟]运行如图所示的程序框图，则输出的结果S为(

)

6、[2017·河南三市联考]执行如图所示的程序框图，如果输入m＝30，n＝18，则输出的m的值为(

) A．0

B．6

C．12 D．18 7、(2017·福州调研)阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，若输入x的值为1，则输

出y的值为(

) A．2

B．7

C．8

D．128

8、(2017·天津河西区调研)阅读程序框图，运行相应的程序，则输出S的值为(

) A．－10

B．6

C．14 D．18 9、执行如图9-1-18所示的程序框图(算法流程图)，输出的n为________.

10、执行如图9-1-22所示的程序框图，若输入的x的值为1，则输出的n的值为________．

关于本教案的常见问题

Q：复习参考题第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习参考题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

复习参考题第二课时教学实录