1.整十数加、减整十数优质课教案内容｜教案在线预览

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小学一年级数学下册《整十数加、减整十数》教学设计教学内容：第一课时《整十数加、减整十数》。教学目标: 1 、引导学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法; 2 、培养学生对知识的迁移、类推、计算和动手能力; 3 、培养学生自主探索的学习习惯,激发学习兴趣。教学重、难点:、整十数加减整十数的口算

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所属课文：1.整十数加、减整十数

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2018-06-05 10:35:00

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学校：大同市新荣区上深涧煤矿子弟学校

1.整十数加、减整十数优质课教案内容

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关键词：1.整十数加、减整十数优质课教案内容

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小学一年级数学下册《整十数加、减整十数》教学设计

教学内容：第一课时《整十数加、减整十数》。

教学目标

: 1 、引导学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法; 2 、培养学生对知识的迁移、类推、计算和动手能力; 3 、培养学生自主探索的学习习惯,激发学习兴趣。

教学重、难点:、

整十数加减整十数的口算方法和原理。

教具、学具准备

课件等

教学过程

（一）复习

1、我会算：

3+2= 2+7 = 6-3 = 7-2 = 5+1= 9-8= 5+3= 8-5= 7-4= 2+5= 8-2 = 5+4= 2、填空：

1个十是（

），2个十是（

），30里有（

）个十，

4个十和3个一组成（

），56里有（

）个十和（

）个一。

老师：小朋友们说得得好，这是我们已经学过的100以内知识，利用这些知识，这节课我们要学习新本领——整十数加、减、整十数（板题）

二、探究新知

（一）、整十数加整十数

1、出示教材例1的主题图

师：从这幅图上，你能看到什么？

2、学生汇报：大客车有40座，小客车有30座。

3、提出问题

师：你能提出什么数学问题？（老师板书问题）

一共有多少个座位？

4、怎样列式呢?

40+30=？你是怎样想的？同位两人说一说。

5、信息反馈，全班交流。

a．数的方法：10、20、30……。

b．计算的方法：因^4+3＝7，所以40+30＝70。

c．数的组成：40和30组成70。

d．用十作单位：40里面有4个十，30里面有3个十，加起来一共是7个十，也就是70。

e．摆小棒：先摆4捆小棒，再摆3捆小棒，一共是7捆小棒，所以40+30＝70。

……

同学们想出了这么多方法，真了不起！那么我们算出的结果对吗？请一位同学用摆小棒的方法来验证一下。

6、请同学们用自己喜欢的方法来解决另外几个数学问题。

10+30=

20+50=

70+10=

（二）整十数减整十数

1、观察情景图，你还能提出什么问题？怎样列式？30-20=？（同桌交流算法）

2、汇报计算方法？

3、你能出几道这样的减法算式让大家试试吗？从中挑选两三道说说算理。

小结：刚才我们学了整十数加减整十数，大家想出了多种算法，口算时用自己喜欢而且简便的方法就行。

三、巩固应用

1、做一做

1、说得数

2、对比练习，说出你发现了什么？

3+2

5+4

6-4

7-3

30+20

50+40

60-40 70-30

四、课堂小结

通过今天的学习，你学会了什么新本领？（学生自由发言）

关于本教案的常见问题

Q：1.整十数加、减整十数优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.整十数加、减整十数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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