寒食教学设计一等奖｜教案在线预览

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第五课古诗三首（寒食）教材：四年级下册语文S版课题：《古诗三首》（寒食）教学目标：1.有感情地朗读课文。背诵课文。2.边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景象和作者表达的思想感情。教学重、难点：重点：在理解诗句的基础上有感情地朗读古诗难点：利用插图和注释理解诗句意思，体会作者的思想感

资料类型：教学教案文档

所属课文：寒食

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2018-04-23 19:20:00

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学校：玉林市福绵区沙田镇南流小学

寒食教学设计一等奖

未知

2018-04-23 19:20:00

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关键词：寒食教学设计一等奖

正文

第五课

古诗三首

（寒食）

教材：四年级下册语文S版

课题：《古诗三首》（寒食）

教学目标：

1.有感情地朗读课文。背诵课文。

2.边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景象和作者表

达的思想感情。

教学重、难点：

重点：在理解诗句的基础上有感情地朗读古诗

难点：利用插图和注释理解诗句意思，体会作者的思想感情。

教学工具：书本插图、教学用书、有关诗人资料

板书：《寒食》

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

一、复习导入

春色是美好的，人们希望自己的生活也如春光一样，安静美好。杜甫借花、蝶、莺来歌颂春。一起背诵《江畔独步寻花》。我们再走入春天的长安城去看看寒食节的景象吧。

教师介绍诗人的资本信息，了解诗人，和说说寒食节的相关来历。

介绍课前搜集有关寒食节的资料。每年四月清明节的前一天。因为介之推是被火烧死的，大家在这天都不忍心举火，宁愿吞吃冷食，所以，这天叫“寒食节”。

二、学习古诗《寒食》

（一）学习生字词，会读诗。

借助拼音自学“御、暮”两个汉字。指导学生从意义上区分“暮、幕”，从而理解“日暮”的意思。

指名读诗，要求读准、读通。师生评议。

（二）解词连句知大意。

自由读诗，说说自己读懂了什么，把不懂的词句作标记共同交流下列词句的意思：“御柳、汉宫、五侯、无处、斜、日暮汉宫传蜡烛、轻烟散入五侯家”。

（三）展开想象悟诗情。

让我们走进长安的春天，看看那里的景象吧：

指名读第一句。出现在你眼前的是什么景象？（让学生想象当时的情形）

（板书：飞花

御柳斜）“飞花”是种什么情景？“无处不飞花”写出了花的什么特点呢？（落花随风飞舞）不说“落花”而说“飞花”，这是明写花而暗写风。一个“飞”字，蕴意深远。由此我们可以充分体会到诗人炼字的功夫。可以毫不夸张地说，这首诗能传诵千古，主要是其中的警句“春城无处不飞花”，而这一句诗中最能耀人眼目者，就在一个“飞”字。

谁能读出这种花飞柳摇的美。日落天黑时，长安城里又是一番怎样的情景呢？

指名读第二句。你看到了什么？想到了什么？有什么想说的？

（

板书：蜡烛

轻烟）

（四）朗读全诗，熟读成诵。

三、

作业布置：课下搜集这首诗的写作背景，和同学交流你自己的见解。

关于本教案的常见问题

Q：寒食教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《寒食》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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