3.两位数减一位数（退位）教学内容概述｜教案在线预览

资料摘要

课题：两位数减一位数（退位）一、教学目标：1．经历探索两位数减一位数（退位）口算方法的过程，发展解决问题的策略，能比较熟练地口算两位两位数减一位数的退位减法。2．学会两位数减一位数退位减的口算方法，理解算理，能够正确进行口算。3．让学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系。二、教

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.两位数减一位数（退位）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 11:35:00

来源学校

学校：贾汪区塔山镇中心小学

3.两位数减一位数（退位）教学内容概述

未知

2018-04-26 11:35:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3.两位数减一位数�…教学内容概述

正文

课题：两位数减一位数（退位）

一、教学目标：

1．经历探索两位数减一位数（退位）口算方法的过程，发展解决问题的策略，能比较熟练地口算两位两位数减一位数的退位减法。

2．学会两位数减一位数退位减的口算方法，理解算理，能够正确进行口算。

3．让学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系。

二、教学重点：学会两位数减一位数退位减的口算方法。

三、教学难点：培养学生估算的意识

四、教学（学习）过程：

一、目标呈现

学会两位数减一位数退位减的口算方法，理解算理，能够正确进行口算

二、自主先学（一）

１、出示例题

（1）圈出条件

（2）用曲线画出问题

（3）列式 2、与同位交流，你是怎样想的？（小华的卡片-小丽的卡片=小华比小丽多的）

3、交流算法。

三、自主先学（二）

1、独立思考（1）思考如何求小军比小丽多多少张？

（2）、列式 2、交流问题（1）、（2）

3、交流算法

4、总结退位减的计算方法

四、质疑反思

你还有什么问题吗？

五、当堂检测

1.“想想做做”第1题。

先选择自己喜欢的计算方法，同桌相互说一说怎样计算，再独立计算，小组校对。

2、“想想做做”第2题。

（1）独立练习。

（2）比一比每组的第１小题和其他三小题有什么联系。

（3）你发现了什么？

3.“想想做做”第3、4题。

4、开放题：爷爷今年66岁，小明今年10岁，再过4年就70岁了，4年后，爷爷比小明大几岁？

六、小结反思

这节课你学会了什么？

七板书设计 34 - 9 = 25 ∧ 先算14-9=5 20 14 再算20+5=25 八、教学反思

学完这节课，最大的感悟就是学生的差异什么时候都在所难免，统一的教学思路，同层次的练习，实在是不能满足每个学生的需求，教学环节都很好，只是个别学生掉队，使我感到伤心，因材施教仍然是我努力的方向，看着那些吃力的孩子我心里着急难过，更为自己教学能力的不足而惭愧万分。

练习：

10—6

30—6

25—8

37—9

15—8

50—6

35—8

57—9

19—9

70—6

77—9

42—6 12—6

45—6

82—6

62—6

关于本教案的常见问题

Q：3.两位数减一位数（退位）教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.两位数减一位数（退位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3.两位数减一位数（退位）教学内容概述