资料摘要
《米芾学书》 教学设计教学目标1．了解“造诣、私塾、心领神会、铭记”等词语的意思。2．正确、流利、有感情的朗读课文。能讲述这个故事。3．懂得无论做什么事情都要用心去感悟，用心去领会，这样才能有较快的进步。教学重难点：1、引导学生在读懂课文的基础上，明白无论做什么事情都要用心去悟，用心去领会，这样才
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24 米芾学书教学设计及教案分析
未知
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关键词：24 米芾学书教学设计及教案分析
正文
《米芾学书》 教学设计
教学目标
1．了解“造诣、私塾、心领神会、铭记”等词语的意思。
2．正确、流利、有感情的朗读课文。能讲述这个故事。
3．懂得无论做什么事情都要用心去感悟，用心去领会，这样才能有较快的进步。
教学重难点：
1、引导学生在读懂课文的基础上，明白无论做什么事情都要用心去悟，用心去领会，这样才能有较快的进步。
2、能用自己的话讲这个故事，结合实际谈所受的启发。
课时安排：一课时
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
听教书法的王老师讲，最近咱们同学的书法进步非常大，你是怎么学习书法的呢？有什么好方法吗给大家介绍一下。
学生兴致勃勃，各抒己见
今天，老师带领大家认识一位在书法上造诣非常高的人——米芾。谁查过资料，给大家介绍一下。
学生介绍米芾
老师给大家带来几幅米芾的作品请大家欣赏一下。他的作品具有痛快淋漓，雄健清新的特点。
学生欣赏。
米芾这么高的书法成就，你想不想知道他小时候是怎样练习书法的呢？这节课我们一起来了解他小时候学习书法的故事。（板书课题）
二、初步读文，整体感知
1、这是一篇阅读课文，老师向大家推荐三步阅读法（投影提示）
一读
粗知大意
二读
理清脉络
三读
领悟方法
2、今天我们就用这样的三步阅读法来
学习课文
出示提示一：
用自己喜欢的方式读课文：
（1）、读准字音。
（2）、标出自然段。
（3）、说一说课文的主要内容。
都能迅速完成的就在题目旁边给自己画一个笑脸。
3、检查自学情况。
（1）
我会读：
米芾
造诣
字帖
私塾
窍门
不枉
琢磨
一沓纸
捋胡子
（2）思考：课文主要写了一件什么事呢？
三、再读课文，理清脉络。
出示自学提示：浏览课文，分别找出米芾和私塾先生以及
过路
秀才学书的相应段落。
归纳写法“详略得当”
四、品读课文，领悟方法。
出示自学提示：默读课文，思考以下几个问题：
1、私塾先生和秀才教米芾学写字的方法有什么不同？
2、你认为谁的方法好？好在哪？
3、米芾能写好字的诀窍是什么呢？
在小组内交流自己的想法，并与同伴达成共识。
学生组织交流讨论，集体评议。
五、课文回顾，
交流写法
课文先总的概述米芾是宋代著名的书画家，他不但绘画有名，而且书法也很有造诣，然后从两个方面对他小时候学习书法的故事进行具体的讲述，最后总结米芾成了著名的书画家。采用总——分——总的写法安排材料，构段成篇，会使文章层次清楚，主题鲜明。
五、谈收获
总结全文
学完这篇课文，我们知道了小时候的米芾是个刻苦练字的好孩子，所以他长大了才能有这么大的成就。我们可以从中获得什么启示呢？
生答略
师总结：无论学东西、做事情，都必须用心去领悟，掌握要领，才会有较快的进步和提高。今天的学习同学们都有了自己的收获。相信今后大家会成为生活的有心人。
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关于本教案的常见问题
Q：24 米芾学书教学设计及教案分析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《24 米芾学书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。