11 地球清洁师优秀教学设计

棠下桥希望语文导学案

年级：二年级

学科：语文

学期：2017年下学期

主备人：赵寿华

审核人：

课

题

课

型

讲

读

课

12、地球清洁师

课

时

第一课时

1.认识16个生字，其中会写“洁、环、境、保、招、名、当”7个字。

目标导航

2.练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习仿说句子。

3.了解地球清洁师有哪些，渗透环保意识。

学习重点

学习难点

掌握本课生字的音、形、义，学习仿说句子。

了解课文中地球清洁师的作用。

导

学

过

程

二次备课

（板书“清洁师”）同学们，你知道清洁师是干什么的

吗？地球也有清洁师呢！今天我们一起来学习第12课《地球清洁师》（板书“地球”，完成课题板书）．请同学们读课题。

情趣导入

再读课题，你想知道些什么呢？

同学们真会提问，会提问的学生是会思考的学生，要是还能自己解答就更棒了。

下面请同学们带着问题自读课文，说说地球清洁师有哪些。

同学们，谁是地球的清洁师？请快速在课文中画出他

问题导学

们的名字。谁来汇报？

找得真准．为什么说鱼、乌鸦、屎壳郎、大树都是地球清洁师？请同学们默读课文。

1.读准字音。

交流导探

(1)请小朋友们读课文，画记生字新词。自读“清洁、环境、招收、报名、本领、清除、假如、苍蝇、合适”等词语。

(2)出示课文中生字词，一类字与二类字分别用红色、

蓝色呈现。

（指名带读）谁能带着大家读读这些生字词？

教师随机指导：“境、名、领、苍、蝇、当”是后鼻音；“环、官”是前鼻音；“保”与“招”的韵母都是00; “适”与“屎”的音节相同，声调不同；“当”是多音字，在课文中读作dang和dang，如：当(dang)点心，当(dang)然。

(3)开火车轮读。

(4)去掉拼音后齐读。

2.掌握字形，了解字义。

(1)小组交流。你有什么好办法记住这些一类字？你能用这些生字组什么词？在学习小组内和小伙伴交流交流吧！

(2)（指名汇报）刚才，小朋友们在学习小组内讨论得很认真，一定有很多收获，愿意说给大家听听吗？

(1)引导学生观察田字格中的生字。

（出示“田字格”）请小朋友们仔细观察田字格中的生字，你发现今天的生字大多数都是什么结构的字？

(2)教师范写：本课生字大都是左右结构的字，左边部分应稍右移，右边部分略向中线靠，写字占格要满一点。分层导练

“环”的“王字旁”与“境”字的“提土旁”最后一笔，均应由一横变形写成一提。“洁”字的右边上半部分是“士”，不要写成“土”。“名”字中间的横撇应拉长，与下半部分的“口”合为一个整体，中间的一点不要写成一捺，注意与“各”字区别。

(3)学生描红、书写。

总结导测

课后反思

1.再次读课文，将课文读熟。

2.开火车认读生字并扩词。

棠下桥希望语文导学案

年级：二年级

学科：语文

学期：2017年下学期

主备人：赵寿华

审核人：

课

题

课

型

讲

读

课

12、地球清洁师

讲

读

课

第二课时

1.认识16个生字，其中会写“洁、环、境、保、招、名、当”7个字。

目标导航

2.练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习仿说句子。

3.了解地球清洁师有哪些，渗透环保意识。

学习重点

学习难点

掌握本课生字的音、形、义，学习仿说句子。

了解课文中地球清洁师的作用。

导

学

过

程

二次备课

1.同学们，我们继续学习第12课《地球清洁师》，相

情趣导入

信你能有新的收获。

2.说说课文中介绍了哪些地球清洁师。

（随机板书）

朗读课文，理解课文

1.自由读课文，思考：这些地球清洁师是怎样清洁地球的？

2.学生反馈，教师作相应的指导。

(1)“假如没有我们，江河湖海就会变成臭水。”

①这里的“我们”指谁？为什么没有了鱼，江河湖海

问题导学

就会变成臭水？正因为有了鱼，江河湖海才怎么样？所以说，“假如”在这里只是作了个假设，表明鱼的确是地球的清洁师。

②谁能用“假如……就……”仿照课文里的句子说话？

(2)“有了你们，地球才会更干净、更美丽！”

①这里的“你们”指谁？为什么有了他们，地球才会更干净、更美丽？假如没有他们，地球会怎么样？所以这句话总结、肯定了他们对地球的贡献，表明他们的确是地

球的清洁师。

②谁能用“有了……才……”仿照课文里的句子说话？

3.把这两句话合在一起朗读比较，尝试用上述的关联词改变句子的写法：

有了我们，江河湖海才没变成臭水。

假如没有你们，地球就会更脏、更丑。

4.指导朗读。

分角色朗读，互相评议。

1.自由读课文，联系海鸥、乌鸦、屎壳郎、大榆树的做法和结果，重点分析地球老人的话。

交流导探

2.（出示地球老人的话）让学生反复地读读、想想、议议。

3.交流：海鸥是海面的清洁师，乌鸦是地面的清洁师，屎壳郎是草原的清洁师．大榆树是空气的清洁师，他们的话让地球老人非常感动。

1.回顾课文内容，说说地球清洁师有哪些。

分层导练

2.你还知道哪些地球清洁师？

3.我们的生活环境怎样？说说地球清洁师还应该包括谁。

总结导测

课后反思

这节课，你有什么收获？