资料摘要
《米芾学书》教学设计教学目标：1. 米芾是怎样学好书法、悟出写好字的窍门的？2.理解秀才说的关于写字窍门的一段话。3.学习米芾勤奋好学的精神。教学重点：理解秀才说的关于写字窍门的一段话。教学难点：学习米芾勤奋好学的精神。教学环节：一、激趣导入1.看图猜故事（课件出示图片）2.故事中的匡衡和扬时都特别
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- 所属课文：24 米芾学书
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24 米芾学书教学设计及教案分析
未知
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关键词：24 米芾学书教学设计及教案分析
正文
《米芾学书》教学设计
教学目标：
1. 米芾是怎样学好书法、悟出写好字的窍门的？
2.理解秀才说的关于写字窍门的一段话。
3.学习米芾勤奋好学的精神。
教学重点：
理解秀才说的关于写字窍门的一段话。
教学难点：
学习米芾勤奋好学的精神。
教学环节：
一、激趣导入
1.看图猜故事（课件出示图片）
2.故事中的匡衡和扬时都特别好学，所以成就了他们的未来。今天，我们继续学习《米芾学书》，希望同学们能像故事中的人物学习，成就自己的未来。（板书课题）
二、默读课文，了解课文主要内容
1.默读课文，想想课文主要讲了一件什么事？
2.学生反馈学习情况
3.总结课文主要内容的方法（课件出示）
小结：课题就是课文的概要，像本课这种以“谁干什么”命题的课文，我们只要把干什么稍微补充一下就可以了，也就像我们常见的扩句，，以扩句的方式概括文章内容。
4.我会说
师：同学们，通过读课文，你们觉得米芾小时候是个怎样的孩子呢？
交流汇报
三、合作探究、品读课文
1.米芾非常刻苦、认真地和两个老师学习，他是怎样学的，结果怎样呢？下面我们快速浏览课文，勾画一下，同桌合作完成下面的表格，并把你读文中
的疑问和想法跟同桌交流一下吧（课件出示）
2.汇报、交流
3.一样是照字帖练，不一样的是在秀才这里买纸要用5两纹银，在宋朝时，5两纹银大约相当于现在的5000元，而一张纸最多几块钱，米芾买到昂贵的纸后，是怎样练字的？（课件出示）
师：这段话中，“琢磨”一词出现了三次，他在琢磨什么？
课件出示：说话练习○1米芾拿着纸，他琢磨着 ，琢磨着 ，琢磨着 。
2生活中，我们有没有在做一件事情时反复琢磨的情况呢，那么又在琢磨○些什么呢？
课件出示： 在 的时候，不断的琢磨 琢磨 琢磨 。
3从这三个琢磨中你体会到了什么？
○4.同样是学写字，为什么米芾向私塾先生学了三年字仍写得平平，而在秀才那却不费一张纸，并且只用了半天时间就能写出与字帖上一模一样的字来呢？
5.那么写字的窍门是什么呢？
6.对比米芾学书的经历，我们可以用一副对联来概括（课件出示）
理解“心领神会”的意思，反复阅读，联系实际说出对这句话的理解。
生活中有没有让你心领神会的情境呢？
7.秀才教会了米芾习字，他离开了，米芾干了什么？
四、琢磨写法，感悟妙笔
文章在描写米芾学书时，连续用了三次琢磨，可见琢磨真是一种好的学习方法。这篇文章中的结构，详略对比和米芾的心理变化描写都值得我们仔细琢磨，你能针对其中一点谈谈吗？
五、交流收获，总结全文
1.学习了课文，我们知道了米芾小的时候是个有上进心，勤奋好学的孩子，所以他长大了才能有这么大的成就。你还有什么收获吗？
2.生活中，你有做事不认真的时候吗？
六、学以致用
请同学们运用米芾的写字窍门和自己悟出的道理，书写“芾”“窍”字。（课件出示）
板书设计
24 米芾学书
（略）私塾先生
对比（详）秀
才
照字帖写
心领神会
平平常常
一代名家
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-26 07:52:00
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关于本教案的常见问题
Q：24 米芾学书教学设计及教案分析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《24 米芾学书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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