2、常见的数量关系优秀公开课教案｜教案在线预览

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第三课时：常见的数量关系教学内容：书P28—29例2，例3，练一练，P30（6、7、8） P31（9、10、11）教学目标：1．掌握常见的数量关系。①认识单价、数量、总价和速度、时间、路程。②理解每三个量之间的关系，并掌握常见的数量关系。③理解复合单位的意义。2．运用常见的数量关系解决简单的实际问

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所属课文：2、常见的数量关系

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学校：江阴市城中实验小学

2、常见的数量关系优秀公开课教案

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关键词：2、常见的数量关系优秀公开课教案

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第三课时：常见的数量关系

教学内容：书P28—29例2，例3，练一练，P30（6、7、8） P31（9、10、11）

教学目标：

1．掌握常见的数量关系。

①认识单价、数量、总价和速度、时间、路程。

②理解每三个量之间的关系，并掌握常见的数量关系。

③理解复合单位的意义。

2．运用常见的数量关系解决简单的实际问题。

①能够通过问题解决抽象、概括常见的数量关系，体验模型思想。

②感悟数量关系，进一步发展数感。

教学重点：理解“单价”“速度”等概念，掌握常见数量关系。

教学难点：感悟数量关系，进一步发展数感。

教学准备：小黑板教学过程：

一、先说说下面数量之间的关系，再口答算式。

1．单价、数量、总价

每支钢笔12元，每本练习本3元。

①小红买4支钢笔，需要多少元？

②小华带了20元，能买几本练习本？

③小华带的钱可以买10支铅笔，每支铅笔多少钱？

板书：单价×数量=总价

总价÷单价=数量

总价÷数量=单价

2、速度、时间、路程

①一列和谐号列车每小时行260千米，2小时能行多少千米？

②李东家到学校有800米，他每分钟走80米，要走多少分钟？

③狮子5秒能跑80米，它每秒跑多少米？

板书：速度×时间=路程

路程÷速度=时间

路程÷时间=速度

3、工作效率、工作时间、工作总量

①小王每小时做20个零件，5小时能做多少个零件？

②一台抽水机每分钟能抽2吨水，一个水池里有180吨水，抽干这些水需要多长时间？

③某工程队3天时间一共修了2400米路，平均每天修多少米？

（1）生口答数量关系后列式。

（2）师介绍“工作效率、工作时间、工作总量”

（3）板书数量关系：工作效率×工作时间=工作总量

工作总量÷工作效率=工作时间

工作总量÷工作时间=工作效率

3．改写单位（介绍）

介绍：数学上把“每支12元”还可以写成12元/支，读作“元每支”（齐读）

每本3元可以写成？（3元/本）每个？元（？个/元）

4．专项训练，改写单位。

指出第二、第三组中哪些量能用复合单位表示，并改写成复合单位。

三、练习

1．P29/练一练

2．完成P30/8、9 3．完成P29（2、3）P30（6、7）

4．完成P31（10）

（1）生独立完成①数量×原来的单价=总价

（2）分析②剩下的数量×现在的单价=剩下的总价

强调：数量之间要“对应”，剩下的总价就要对应剩下的数量和现在的单价

（3）对比：①和②的“数量”“总价”“单价”有什么不同

5．完成P31（11）

（1）分析：路程

时间

= 速度

（返回）（返回）

（返回）

（2）生列式：85×8÷10 （3）拓展：改题：这辆汽车往返的平均速度是多少千米/时？明确“往返”的意思

往返的路程÷往返的时间=往返的速度

(85×8×2)÷(10＋8) (4)对比：“返回”“往返”的意义不同，数量关系就不同，一定要对应好。

强调审题仔细。

四、总结

有什么收获呢？

关于本教案的常见问题

Q：2、常见的数量关系优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、常见的数量关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2、常见的数量关系优秀公开课教案