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《100以内的加法和减法（一）》整理和复习奇台县第五小学赵志燕教学目标：1、通过对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体验分类总结，归纳整理的方法。 2、使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。 3、使学生在头脑里获得

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-30 13:23:00

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学校：奇台县第五小学

整理和复习主要内容及教案内容

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关键词：整理和复习主要内容及教案内容

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《100以内的加法和减法（一）》整理和复习

奇台县第五小学赵志燕

教学目标：

1、通过对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体验分类总结，归纳整理的方法。

2、使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。

3、使学生在头脑里获得相对系统的数学知识结构，形成知识网络。

教学重点：进一步理解、掌握整十数加、减整十数及两位数加、减一位数和整十数的方法，能熟练、准确的进行计算。

教学难点：进一步理解“相同数位上的数才能相加减”的道理。

教学设计

一、谈话引入

师：第六单元的学习已经结束了，今天老师要和同学们一起来整理和复习《100以内的加法和减法（一）》（板书课题：整理和复习）

二、分类整理

1、课件出示一组口算卡片

57+9 35-20 62-7 65-3 52+4 56+20

师：两个同学一组，根据这单元所学的知识把算式分类。

（学生两人一组将算式分类，进行小组活动。教师巡视）

2、师：谁愿意告诉大家，你们是怎么分的？

生：......（分为加法和减法算式）

师：还能再分吗？

3、教师根据学生的汇报，板书分类。

师：（指着整十数加、减整十数的一类）看着这些数，我们知道这是......（指着整十数加、减整十数）。

（依次引导学生说出每种类型）

4、说算法。

师：一二班的同学真棒！能根据所学的知识把算式分类。你认为哪种类型的知识学得最好，请你来算算这些算式。（指明学生说出每种类型题目的算法）

生...... 师：真是算得百分之百的正确，你有什么好方法介绍给大家吗？

（依次讲出四种类型题目的计算方法）

师：说一说每一类的计算方法有什么不同。

5、小结。

师：同学们介绍的方法真好！老师也记住了：计算时，一定要把相同数位上的数相加或者相减，也就是个位上的数加（减）个位上的数，十位上的数加（减）十位上的数。

2、巩固练习

（1）下面那些算式中的7和2可以直接相加？请说明理由。

57+2= 57+20= 75+2= 75+20= （2）下面那些算式中的7和2可以直接相减？请说明理由。

57-2= 57-20= 75-2= 75-20= （3）夺红旗比赛：比一比看谁算得快。

三、复习带小括号的混合计算

师：本单元我们还认识了一个新朋友，它能改变运算顺序，大家知道它是谁吗？（小括号）

课件出示：先说一说计算顺序，再计算。

13+7+54= 67-8-50= 38+（46+4）= 83-（27-20）= 师：哪位同学说一说这4道两步计算题运算顺序是怎样的？

（上面两道题是从左到右依次计算，下面两道题是先算括号里的再算括号外的。）

师：请同学们计算这4道题，然后同桌说一说计算过程。

二、综合练习

1、我是小小空降兵

2、我帮小马来过河。

四、小结

本节课，我们大家一起回忆了100以内的加法和减法，这节课你有些什么收获，还有不懂的地方吗？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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