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公因数执教：梁昌耀一、学习内容：例9，公因数。二、学习目标：①了解公因数和掌握公因数的找法。②会用列举法求两个数的公因数。③用列举法表示两个数的公因数。④初步了解公因数的特点：三、学习用具：课本、课堂练习本、小试卷。教师用“和笔记软件”，彩色粉笔，演示卡片。四、学习过程：⑴复习因数。找12的因数：找
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7.公因数和最大公因数ppt配套教案和课堂实录
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关键词：7.公因数和最大公因数ppt配套教案和课堂实录
正文
公因数
执教：梁昌耀
一、学习内容：例9，公因数。
二、学习目标：
①了解公因数和掌握公因数的找法。
②会用列举法求两个数的公因数。
③用列举法表示两个数的公因数。
④初步了解公因数的特点：
三、学习用具：
课本、课堂练习本、小试卷。教师用“和笔记软件”，彩色粉笔，演示卡片。
四、学习过程：
⑴复习因数。
找12的因数：
找18的因数：
⑵例9 ⑶公因数特征：
⑷找公因数的方法：
⑸列举公因数：
⑹练习：找公因数，说说最大的公因数
五、课堂总结：
①学习公因数，知道两个数共同拥有的因数就是这两个数的公因数。
②会用列举法写出两个数的所有因数，再找出公因数。
（一）复习旧知
①以12=2×6为例，说说谁是谁的因数？
②找出12的所有因数：找出18的所有因数：
（二）引入新知
①学习例9，演示卡片，边长是6、4的情况。边长是多少才能正好铺满？只要边长的厘米数既是12的因数，又是18的因数，就能正好铺满。1、2、3和6既是12的因数，又是18的因数，它们是12和18的公因数。即12和18的公因数是：1、2、3、6 ②4是12和18的公因数吗？为什么？
③
④做练习：用列举的方法找出6和15的公因数。
6的因数：
15的因数：
6和15的公因数有：
（三）巩固提高观察例题中，8和12的公因数，其中最大的
（四）总结课堂本课讲了公因数，找公因数的方法，你会了吗？
看谁找出的公因数又对又快
第一题：4和6
4的因数：
6的因数：
4和6的公因数有：
其中最大的是：
第二题：6和9 6的因数：
9的因数：
6和9的公因数有：
其中最大的是：
第三题：8和20 8的因数：
20的因数：
8和20的公因数有：
其中最大的是:
第四题：5和6 5的因数：
6的因数：
5和6的公因数：
其中最大的是：
第五题：12和14
12的因数：
14的因数：
12和14的公因数有：
其中最大的是：
●问答题
①你了解公因数吗？什么是公因数？
答：两个数共同拥有的__
_ 叫做这两个数的__
__。
②4和6的公因数是1、2。倒过来讲_
_ ③4和6的最大公因数是2。倒过来讲_
_ ●填空题：求两个数的公因数，你学会的方法是（
）法。
●提高题：用列举法找出24和36的公因数，再说出最大公因数是多少。
看谁找出的公因数又对又快
第一题：4和6
4的因数：
6的因数：
4和6的公因数有：
其中最大的是：
第二题：6和9 6的因数：
9的因数：
6和9的公因数有：
其中最大的是：
第三题：8和20 8的因数：
20的因数：
8和20的公因数有：
其中最大的是:
第四题：5和6 5的因数：
6的因数：
5和6的公因数：
其中最大的是：
第五题：12和14
12的因数：
14的因数：
12和14的公因数有：
其中最大的是：
●问答题
①你了解公因数吗？什么是公因数？
答：两个数共同拥有的__
_ 叫做这两个数的_
___。
②4和6的公因数是1、2。倒过来讲_
_ ③4和6的最大公因数是2。倒过来讲_
_
●填空题：求两个数的公因数，你学会的方法是（
）法。
●提高题：用列举法找出24和36的公因数，再说出最大公因数是多少。
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