2、认识含有万级和个级的数PPT及专用教学设计内容

学习内容：认识多位数（例2 练一练和练习二4~8题）

学习目标：

1.掌握含有两级数的读法，能正确地读出亿以内的多位数。

2.掌握含有两级数的写法，能正确地写出亿以内的多位数。

3.通过具体的教学情境，加深学生对大数的感受，进一步发展学生的数感。

重点难点：

1、含有两级数的写法和读法。

2、亿以内中间和末尾有0的数的读法。

活动过程：

一、激发活动兴趣。

师：上节课，我们学习的都是整万的多位数，今天我们将一起来学习含有两级的多位数。 （板书课题）

二、实施活动过程。

学生活动方案

活动一：教学例2 1、自主学习（一）：

（1)独立思考

2、合作交流：

(1)小组交流讨论。

3、展示汇报：

(1)指派学生汇报。

1、自主学习（二）：

（1)学生独立说说，独立完成写数

2、合作交流：

（1）小组讨论，交流想法。

3、展示汇报：

教师导学预案

1、出示例2第一幅算盘图。

提问：算盘图上拨出的这个数是几位数？含有哪几级？每个数位上的数各是多少？

2、根据算盘中每个数位上的珠子进行写数。 3、提问：有些数位上一个数都没有，该怎么写？

个性修改

（1）指派学生回答，学生板演。并组织交流，

说说自己是怎么想的。

4、学生小结：写含有两级的数时，先写万级

上的数，再写各级上的数。

活动二：教材第12页“练一练”

1、合作交流：（一）：

先说出下面各数是由多少个万和多少个一组成的，再（1）小组讨论说说下面各数是由多少个万和写一写、读一读。

多少个一组成的。

2、展示汇报：（一）

（1）指派学生汇报

1、自主学习：

（1)学生独立写数，

2、展示汇报：（二）

(1)组织汇报。

1、自主学习：

（1）学生独立思考。

2、合作交流：

（1）同桌交流想法。

3、展示汇报：

（1）指派学生汇报结果。

三、检测活动效果

1、完成练习二4~8题

（1）学生独立完成。

（2）组织交流。

四、拓展活动时空

1、通过今天的学习，你有什么收获？

板书设计： 认识多位数

52395239是由5239个万和5239个一组成的。

读作：五千二百三十九万五千二百三十九

提问：在这三个数中，万级上的数有什么不同？个级呢？