整理和复习优质课一等奖教案｜教案在线预览

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整理和复习（一）教学目标 1、引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学生的综合、概括能力。 2、通过练习，使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。教学过程一、复习 1、师：本单元都学了哪些内容？20以内的退位减法我们已经学完了，今天

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-16 08:15:00

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学校：广元市利州区八一小学

整理和复习优质课一等奖教案

未知

2018-04-16 08:15:00

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关键词：整理和复习优质课一等奖教案

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整理和复习（一）

教学目标

1、引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学生的综合、概括能力。

2、通过练习，使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。

教学过程一、复习 1、师：本单元都学了哪些内容？

20以内的退位减法我们已经学完了，今天这节课我们一起来复习20以内退位减法。 2、口算练习：

3、教师在黑板上出示20以内退位减法表，并提问：想一想20以内退位减法一共有几道题？找一找减法表中有什么规律？怎样才能很快地记住这36道题？

二、探索规律

学生小组汇报讨论结果。 1、竖着看，在排列上有什么规律？（1）、每一竖行的减数都不变. （2）、每一竖行的被减数从上到下依次递增1，这样它们的差也依次递增1。引导学生得出：

减数不变，被减数越大。差也越大。 2、横着看，在排列上有什么规律？

（1）每一横行的被减数都不变。（2）每一横行的减数从左往右依次少1，这样它们的差也依次递增1。三、掌握算法

想一想：20以内的退位减法题，你是怎样算的？四、归纳整理

动脑筋想一想你还能发现什么有规律的排列？还能把这些卡片重新有规律的排列一下吗？五、整理复习，沟通联系 1、整理复习解决问题。（教材第24页第二题） 2、整理复习解决问题。（教材第25页第五题）

3、完成练习六第4题 6、完成练习六第6题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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