3、解决问题策略的练习名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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第五单元解决问题的策略第 2 课时画线段图解决问题练习课教学目标：1.运用画线段图的方法整理已知条件和问题，理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。2.掌握画线段图分析问题的方法，感受画线段图的策略在分析问题中的好处，培养学生运用线段图进行分析问题的意识。教学重难点：理解和差问题的解

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所属课文：3、解决问题策略的练习

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学校：多巴镇新墩夏都希望小学

3、解决问题策略的练习名师教学视频（文字实录）

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关键词：3、解决问题策略的练习名师教学视频（文字实录）

正文

第五单元解决问题的策略

第 2 课时

画线段图解决问题练习课

教学目标：

1.运用画线段图的方法整理已知条件和问题，理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。

2.掌握画线段图分析问题的方法，感受画线段图的策略在分析问题中的好处，培养学生运用线段图进行分析问题的意识。

教学重难点：理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。掌握画线段图分析问题的方法，培养学生运用线段图进行分析问题的意识。

教学过程：

一、激活旧知，引入新课

1.课件出示：两个小队的少先队员去植树，一共植了34棵。其中第二小队比第一小队多植4棵。两个小队各植树多少棵？（先根据题意把线段图补充完整，在解答。）

（2）分析表格中的信息，明确解题思路。

（3）学生独立解答。

二、探索交流，解决问题

1.课件出示教材练习题：李娟在手工课上剪了4条花边（如下图）

每条短花边长多少厘米？长花边呢？

让学生读题，说说题目中的已知条件和所求的问题。

2.交流解题策略。

提问：想一想：这道题我们用列表的方法来分析，能找到解题思路吗？

学生交流

3.一个双层书架，上层书的本书是下层的3倍。如果从上层搬60本到下层，那么两层书的本数正好相等。原来上、下层各有图书多少本？（在图中表示出条件和问题，再解答）学生独立解答。

学生讲解自己的解答方法

4.回顾反思。

引导：回顾解决问题的过程，你有什么体会？

先让学生在四人小组内说一说自己的体会，再组织全班交流。

三、巩固应用，内化提高

1、看图解答。

2、小华和小兵共有174张画片，小华比小兵多14张。两人各有画片多少张？

3阳光小学四年级三个班共订《小学生数学报》118份，一班比二班多订3份，三班比二班少订2份。你知道三个班各订《小学生数学报》多少份吗？(先根据题意画出线段图，再解答)

四、回顾整理，反思提升

关于本教案的常见问题

Q：3、解决问题策略的练习名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、解决问题策略的练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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