整理和复习教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

100以内数的加减法（一）整理和复习教学内容100以内的加法和减法整理与复习教学目标使学生进一步巩固笔算加减法的计算方法，加深理解算理，熟练地进行计算。教学重难点重点：（1）两位数加减两位数的计算方法。（2）连加、边减的、加减混合计算方法。难点：进位子加法、退位减法的计算方法。突破方法：通过教师引导

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-23 06:31:00

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学校：黄梅县小池镇第一小学

整理和复习教案设计（一等奖）

未知

2018-05-23 06:31:00

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关键词：整理和复习教案设计（一等奖）

正文

100以内数的加减法（一）整理和复习

教学内容

100以内的加法和减法整理与复习

教学目标

使学生进一步巩固笔算加减法的计算方法，加深理解算理，熟练地进行计算。

教学重难点

重点：

（1）两位数加减两位数的计算方法。

（2）连加、边减的、加减混合计算方法。

难点：进位子加法、退位减法的计算方法。

突破方法：通过教师引导观察思考，让学生看100以内加减法算式题，找出题目中哪些数字可以直接相加减，从而归纳100以内加减法计算的方法，提高计算能力。

课前准备

课件、实物卡片等

教学过程

一、提出学习目标

1．创设情境：

小朋友们，这节课咱们要去回顾100以内的笔算加减法的算法以及相应的知识。希望小朋友能认真听课，积极思考，大胆发言，争取在原先的基础上学得更精，算得更快。

2．提出学习目标：请同学们想一想，100以内的加法和减法(一)这部分内容都学了哪些知识呢？

让学生先说一说，再出示课本第81页整理和复习中的第1题。

（1）

观察：哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。

设计意图：复习100以内的两位数加整十数、两位数加一位数（不进位和进位）加法的计算方法。

（2）

让学生进行独立计算。

（3）

说说57+9和75+9你是怎么计算的。

3.教师出示课本第81页整理和复习中的第2题。

（1）观察：哪些算式中的7和2可以直接相减?说明理由。

（2）让学生进行独立计算。

（3）说说57-9和75-9你是怎么计算的。（个别汇报）

设计意图：复习100以内的两位数减整十数、两位数减一位数（不退位和退位）减法的计算方法。

4.教师出示课本第81页整理和复习中的第3题。

（1）让学生说一说每道题的计算顺序，先算什么，再算什么。

（2）让学生独立进行计算。

设计意图：复习连加连减、加减混合的计算顺序以及小括号的作用。

二、巩固练习。

1、现在请小朋友来试一试完成书上练习十九的第1—3题。练习想想这部分知识应注意什么？(小组成员之间互相交流、探讨，教师参与其中，及时帮助。)

2.练习十九的第5题和第9题。（以游戏形式展开。）

3.练习十九的第11题。（同桌之间进行竞赛。）

4.练习十九的第13题。独立计算，个别汇报。（小组合作完成。）

设计意图：以多种形式的练习，使学生熟练计算100以内加减法，提高学生的计算能力。

（

三．小结。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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