8.列形如ax±bx=c的方程解决实际问题教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

嵩县思源实验学校教务处五年级数学教案第四单元时间：3.26 总第课时主备人：赵利超审核人：李会敏课4.1分数的意义题教学1、理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程。重点、难目标点2、培养分析、综合、抽象、概括的能力，感受分数与生活的联系。重点重点:认识和理解

资料类型：教学教案文档

所属课文：8.列形如ax±bx=c的方程解决实际问题

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2018-06-05 15:42:00

来源学校

学校：嵩县江苏双语学校

8.列形如ax±bx=c的方程解决实际问题教案教学设计

未知

2018-06-05 15:42:00

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关键词：8.列形如ax±bx=c的�…教案教学设计

正文

嵩县思源实验学校教务处

五年级

数学

教案

第

四单元

时间：3.26 总第课时主备人：赵利超审核人：李会敏课

4.1分数的意义

题

教学

1、理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程。重点、难目标

点

2、培养分析、综合、抽象、概括的能力，感受分数与生活的联系。

重点

重点:认识和理解分数的意义

难点

难点：认识和理解单位“1”。

教学

用具

课时

安排

教学环节

课件，电子白板、平板

1课时

教学内容

【题目】把一盒蛋糕分成4份，每份是

课中

自主学习

1。（）

4教学平台设

计

融合

预【题目】分数的分母不能为0。（）

81习【题目】的分数单位是。（）

反1583馈

【题目】甲的相当于乙，是把甲看作单位“1”。（）

情

景微课

导入

用分数表示各图中的涂色部分。

预习反馈

激发

学生兴趣

学生自学本节课重难

点

屏幕分享

嵩县思源实验学校教务处

合作探究

1.什么叫单位“1”？

2.什么叫做分数？例1中的几个分数分别把单位“1”平均分成几份？表示这样的几份？

3.什么叫做分数单位？例1中每个分数的分数单位各是多少？各有几个这样的单位？

学生小组分组

交流老师思考屏幕

过程

随机答题

展1．写出图中涂色部分表示的分数。

示点拨

2．填空。

(1) 5/7表示把单位“1”平均分成(

)份，表示这样的(

)份，它的分数单位是(

)，它含有(

)个这样的分数单位。

(2)5/9有(

)个1/9，3个1/5是

（

），

7/10有7个

（

）。

3.分数也可以用直线上的点来表示。你能在括号里填上分数吗？

点拨

学生屏幕

概括知识

梨的个数是苹果的

1/5 ，梨有（

）个。

鸭的只数是鸡的

3/4

，鸭有（

）只。

1.单位“1”：一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫作课单位“1”。堂2.分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或小几份的数，叫作分数。结

3.分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫作分数单位。

当1、【题文】把单位“1”（

）若干份，表示这样的（

）或堂者（

）的数叫做分数，表示其中一份的数叫做（

）。

检测

本课知识总结

截屏保存

检学对识掌测随堂生测试

知课堂的点评

握

嵩县思源实验学校教务处

情况

2.【题文】下列分数中，分数单位是的是（

）

3、【题文】把一张正方形纸对折三次，其中一份是这张纸的（

）

A．

B．

C．

D．

4、’【题文】用分数表示图中的白色部分．

课后

判断题

1.1吨铁的和3吨棉花的一样重。(

)

试题发2.的分数单位是。（）

布

3.和的分数单位是相同的。( )

4.甲的相当于乙，是把甲看作单位“1”（

）

课

后

作

业

5.把一个苹果分成4份，每份占这个苹果的．（）

教学反思：

备课组长常规检查签字：日期：

教务处常规检查：

关于本教案的常见问题

Q：8.列形如ax±bx=c的方程解决实际问题教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.列形如ax±bx=c的方程解决实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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