第二节资源综合利用环境保护教案1是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第二节资源综合利用环境保护》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

第二节　资源综合利用　环境保护教案1｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第二节 资源综合利用 环境保护》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：第二节　资源综合…教案1

正文

资源的综合利用和环境保护

一．导入明标

思考：人类目前使用的能源有哪些？

迄今为止，煤、石油、天然气仍然是人类使用的主要能源，并且都是非可再生能源

二．自学质疑，阅读教材P95-P97 三．精讲探究

煤

定义：煤是由有机物和少量无机盐组成的复杂混合物，主要含碳元素，还有少量的氢、氧、氮、硫等元素

煤的利用主要是通过煤的干馏、煤的液化、煤的气化而获得洁净的燃料和多种化工原料

煤的干馏：将煤隔绝空气加高温使之分解，得到焦炉煤气、煤焦油和焦炭。发生；

分解反应。

思考：1、为什么要隔绝空气？防止在高温条件下引起煤的燃烧

2、是物理变化还是化学变化？

B、煤的气化：将其中的有机物转化为可燃性气体的过程。

高温

主要反应是C（s）+ H2O（g）

CO（g）+ H2（g）

思考：这是化学变化还是物理变化？

C、煤的液化：（直接液化、间接液化）

直接液化：使煤与氢气作用生成液体燃料；

间接液化：先转化为一氧化碳和氢气，再在催化剂作用下合成甲醇等。

思考：这是物理变化还是化学变化？

3、天然气

主要成分：CH4

清洁的化石燃料，可用于合成氨和生产甲醇等

4、石油

组成成分：主要是由多种碳氢化合物组成的混合物（混合烃）

石油的利用:由于原油的成分非常复杂，所以在利用之前首先要对原油进行常压分馏。

思考：什么是分馏？分馏和蒸馏有什么区别？

原油的分馏（物理变化）

通过常压分馏得到的是石油气、汽油、煤油、柴油、重油等

得到的石油气、汽油、煤油、柴油又叫轻质油，重油是指的碳原子在20以下的。但是轻质油的产量难以满足我们的需求，而重油的产量却又供大于求，所以人们就想办法把重油转化为其它的化工原料。

随着碳原子的数目增多，沸点也随之升高，所以重油的沸点是非常高的。那么要对重油进行再次分离，需要采用减压蒸馏。

思考：什么叫减压蒸馏？以在海拔较高的地方煮鸡蛋为例。

减压分馏的产物：沥青、柴油、润滑油、燃料油、石蜡等。

石油裂化:在催化剂作用下，将含碳原子较多、沸点较高的烃断裂为含碳原子较少、沸点较低的汽油等。（化学变化）

举例：十六烷、辛烷的裂化。

对比直馏汽油，裂化汽油的区别：直馏汽油是饱和烃也就是烷烃，而裂化汽油是不饱和烃，也就是烯烃。如何鉴别？加溴的四氯化碳溶液，褪色的是裂化汽油。

石油的裂解：用比裂化更高的温度使长链的烃分子断裂成碳原子数较少的气态烃分子和少量的液态烃，以获取有机化工原料，如乙烯等。（见P87方程式）

通俗来讲：由大分子变为更小的分子，生成气态烃，也就是深度裂化。

例如：通过裂化得到的丁烷再在更高的温度下可以断裂为甲烷、丙烯。或者是乙烯和乙烷。

裂化也是化学变化。

催化重整：结构重新调整，使链状烃转化为环状烃（化学变化）

四．归纳小结：师生共同小结

五．当堂检测

1、通常用来衡量一个国家石油化工发展水平的标志是（

）

A 、石油的年产量

B、乙烯的年产量

C、合成纤维的产量

D、硫酸的年产量

2、下列过程属于物理变化的是（

）

A、煤的干馏

B、石油分馏

C、石油裂化

D、乙烯聚合

3、石油裂化的目的是（

）

A、使长链烃分子断裂为短链烃分子

B、除去石油的杂质

C、使直链烃转化为芳香烃

D、提高汽油的产量和质量

4、酸雨的形成主要是由于（

）

A、森林遭到乱砍滥伐，破坏了生态环境

B、含硫化石燃料的大量燃烧

C、大气中二氧化碳的含量增大

D、汽车排出大量尾气

资料摘要

第二节　资源综合利用　环境保护教案1